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学校行事の特徴（学級活動・生徒会活動と比較しながら）, 特別活動の目標 - Coggle Diagram
学校行事の特徴（学級活動・生徒会活動と比較しながら）
学校行事
時間
各学校に任されている
活動単位
大きな集団
全校または学年単位など
目標
より良い学校生活を築くための体験的活動
日常の学校生活に望ましい変化と秩序を与える
学校行事の特質
集団への所属感・連帯感を深める
集団における人との触れあい・つながりを深める
公共の精神を養う
他者を重んじる態度の育成・主体的に公共の形成に参画する
学習過程のモデル
①行事の意義の理解
②計画・目標についての話し合い
③活動目標・内容の決定
④体験的な活動の決定
⑤振り返り
内容
儀式的行事
文化的行事
健康安全・体育的行事
旅行・集団宿泊的行事
勤労生産・奉仕的行事
生徒会活動
活動単位
学年学級を超えた全生徒から組織される
時間
生徒が活動計画を作成できるよう配慮する
生徒の希望に沿った時間の確保
時間を確保して、生徒会活動が活発に行われるように学校が配慮する
目標
問題解決のために計画を立て、役割を分担して協力して運営する
内容
生徒が学校生活充実のために自治的・自主的に行う活動
学校によって多様
生徒会の組織作りと活動の計画・運営
学校行事への協力
ボランティア活動などの社会参画
指導法
生徒の自主性・自発性を重視しする
学級活動
活動単位
学級
同年齢の生徒で構成される
目標
学校生活をよりよくするための課題を見いだす
解決のために話し合い、合意形成する
役割分担して協力する
自己の課題解決・将来の生き方の意思決定
健全な生活や社会づくりの実践力を高める
時間
年間３５週以上にわたって実施すること
（高校）毎週実施する
指導法
①問題の発見・確認
②解決方法の話し合い
③解決方法の決定
④決めたことの実践
⑤振り返り
内容
集団としての意思決定を進める活動
学究生活の充実のための話し合い活動
学級の係や役割に関する活動
行事に関する活動
個人の生き方を選択していく活動
ガイダンス活動
学級や学校における生活作りへの参画
集団生活の進め方に関する諸問題
学校行事への参加
居心地のよい学級づくり
日常生活や学習への適応・自己の成長・安全
よい人間関係づくり
健康的な生活習慣
一人一人のキャリア形成と自己実現
主体的な学習態度
主体的な進路選択
特別活動の目標
集団の形成者としての見方、考え方を働かせる
生活上の課題を解決
資質能力の育成