Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA - Coggle Diagram
KAPASITI PEDAGOGI PEMBELAJARAN BERMAKNA
PERKEMBANGAN
KLASIK
Bilik darjah di sekolah dan tempat lain
Interaktif, masih ada peranan spesifik untuk guru dan murid
Alatan komunikasi yang terhad
KONTEMPORARI
Pembelajaran dalam ruang fizikal dan persekitaran maya
Peranan murid dan guru yang luwes.
Alatan komunikasi yang capaiannya terbuka.
ANTIK
Sepenuhnya dalam bilik darjah
rigid, komunikasi sehala
MODEL KPPB
MODEL PEMBELAJARAN MURID (STUDENT LEARNING MODEL-SLM)
Aspirasi
Mempunyai jangkaan terhadap diri sendiri dan persepsi orang
lain terhadap mereka.
Belajar Cara Belajar
Metakognitif
Pelajar bertanggungjawab terhadap pembelajaran dan
memahami proses pembelajaran
Perhubungan
Membina hubungan bermakna dengan orang lain.
Model Kompetensi Global 6C (OECD)
KREATIVITI
KOMUNIKASI
PEMIKIRAN KRITIS
SAHSIAH
KEWARGANEGARAAN
KOLABORATIF
MODEL REKA BENTUK PEMBELAJARAN (LEARNING DESIGN)
4 ELEMEN UTAMA
Amalan Pedagogi
Pengajaran berasaskan teknologi digital, KBAT, berpusatkan murid, kolaboratif, inovatif, Inkuiri, PAK 21 dan sebagainya.
Rakan Pembelajaran
Perubahan secara berstruktur bermanfaat dalam hubungan antara murid, guru, ibu bapa dan komuniti
Guru & Pelajar sebagai Rakan
Pembelajaran
Guru sebagai Pendorong
Pelibatan pelajar dalam aktiviti
pembelajaran
Persekitaran Pembelajaran
klim dan budaya pembelajaran – persekitaran pembelajaran interaktif dengan murid terlibat aktif dan bermakna
Peranan Pemimpin
Hala tuju yang jelas;
Mendalami pembelajaran;
Membudayakan amalan
kolaboratif; dan
Melindungi akauntabiliti.
Pemanfaatan Digital
Penggunaan teknologi digital dalam amalan di bilik darjah untuk memacu, membugar dan nilai tambah terhadap pembelajaran
Model 3E dan Kerangka Rigor
3 PERINGKAT
Peringkat Enhancement
Guru membimbing pembelajaran pelajar dengan lebih mudah (dengan bantuan teknolgi digital
Peringkat Extension
Pelajar meluaskan pembelajar di luar bilik darjah
Pelajar menghubungkan pembelajaran dengan dunia sebenar
Peringkat Engagement
pelajar fokus kepada aktiviti pembelajaran
Memotivasikan pelajar untuk memulakan pembelajaran