Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 8 รูปแบบของระเบียบวินัยและการนำไปประยุกต์ใช้ - Coggle Diagram
บทที่ 8 รูปแบบของระเบียบวินัยและการนำไปประยุกต์ใช้
รูปแบบของระเบียบวินัยในชั้นเรียน
การปรับปรุงพฤติกรรมโดย skinner
การปรับสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน
ให้รางวัล
ชมเชย
ระเบียบวินัยในตัวตนโดย canter
การตั้งกฏเกณฑ์
ปฏิบัติตามอย่างเข้มงวด
สำรวจความประพฤติของผู้เรียนและจด
ใช้วิธีที่เหมาะสม
ขอความร่วมมือจากผู้ปกครอง
ผลลัพธ์ทางตรรกศาสตร์โดย Dreikurs
การเรียกร้องความสนใจ
การวางอำนาจ
ความแค้น
ความไม่พอใจ
การบำบัดตามความเป็นจริงโดย Glasser
ความรัก
อำนาจและการควบคุม
อิสระ
ความสนุกสนาน
การวางแผนเกี่ยวกับกระบวนการในห้องเรียน
กระบวนในการใช้ห้อง
โต๊ะครูและบริเวณที่เก็บของ
ที่ดื่มน้ำ
การลุกออกจากโต๊ะ
การมีส่วนร่วมของผู้เรียน
การคุยระหว่างผู้เรียน
การเคลื่อนย้ายเข้า ออก
การออกจากห้อง
การกลับเข้าห้อง
การสิ้นสุดของแต่ละวัน ฯลฯ
รูปแบบของระเบียบวินัยและการนำไปประยุกตืใช้
คือ การอธิบายโครงสร้างและความหมาย
ของการจัดการชั้นเรียน เพื่อให้ครูสามารถนำ
ไปปรับใช้กับผู้เรียนได้มีประสิทธิภาพและมีเหตุผล
ครูไม่ควรจะยึดติดกับทฤษฏีและรูปแบบที่
เฉพาะเจาะจงมากจนเกิดไป
ควรมีการยืดหยุ่นบ้างตามสมควร
บทสรุป
ระเบียบวินัยและการควบคุมชั้นเรียนจะต้องได้รับ
การจัดการอย่างเหมาะสมโดยครู
พฤติกรรมผู้เรียนทั้งเชิงบวกและลบยังคง
เป็นสิ่งสำคัญที่ควรคำนึงถึง
ครูมีหน้าที่คอยช่วยเหลือผู้เรียนในการเรียนรู้ระเบียบวินัยในตนเอง