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Fun 学俱乐部（课程制） FF鹅场（露丝 Loosey）, 三村乐活 - Coggle Diagram

- - - - 社会关系
        
        我能“沟通协作” （倾听与表达，尊重与包容，领导力，灵活性）
        
        我能“友好相处”
        
        我能“解决问题”（参考ICPS儿童社会情感学习书籍）
      - 自我管理
        
        我能“迎接挑战” （压力管理）
        
        我能“遵守规则”
        
        我能“管理情绪” （情绪认知和管理）
      - 社会意识
        
        我能“应对欺凌”
      - 自我意识
        
        我能“面对输赢”（包括对错误的看法）
        
        我能“爱我自己” （自信，自尊自爱，自我意识，自我评估和促进）
        
        1-3年级：我能说出自己的长项
        
        我能““识别情绪””
      - 做负责任的决定
        
        我能“学会学习” （善用资源，发发现规律和融汇贯通，导图，热情和专注，小年龄段的可以做习惯表）
        
        我能“敢想敢做” （责任心和坚毅力；行动和创新；视野和使命感）
        
        我能“独立思考” （质疑，辩证和自我思考的能力）
    - - 五大模块（我先按照我能系列分类）
        
        自我管理
        
        我能管理情绪
        
        我能管理压力
        
        我能面对“错误”
        
        我能规划时间
        
        我能设定目标
        
        社会意识
        
        我能尊重差异
        
        我能应对霸凌
        
        我能换位思考
        
        我能欣赏多样性
        
        我能了解不同的礼仪文化
        
        自我意识
        
        我的名片（了解自己）
        
        与自己对话（表达自己长项、自信）
        
        我能了解我的感受（识别自己的情绪）
        
        我能了解自己的能力
        
        我能遵守规则
        
        人际关系
        
        我能倾听
        
        我能沟通
        
        我能致谢和感激
        
        我能团队合作
        
        我能温和而坚定地说“不”
        
        做负责任的决定
        
        我能头脑风暴
        
        我能解决问题
        
        我能承担责任
        
        我的未来学习规划
        
        我能评估、反思
      - 寒假体验课程作为引流课程
        
        五大主题确认后，每一主题选择2节成为试听课。春节前一期，5节课；春节后一期，5节课；内容不同。
        可以参考或者是同一主题不同年龄的分法，
        或者是不同主题的分法，每个模块两个经典主题。
    - - “我学”系列
        
        对象
        
        学龄前儿童及初次接触sel课程的儿童及成人
        
        课后评估
        
        参考教学目标
        
        课程大纲
        
        自我意识
        
        认识自己
        
        喜欢PK不喜欢
        
        《我喜欢自己》
        
        认识长项
        
        需要OR想要
        
        《最新最新的东西》
        
        认识自我空间
        
        我的名片
        
        识别情绪
        
        百变情绪秀
        
        分辨情绪
        
        1 more item...
        
        自我管理
        
        我有选择
        
        我懂规则
        
        约定与执行
        
        我学呼吸
        
        社会意识
        
        我和你不一样
        
        不同的关系
        
        不一样的感受
        
        百宝箱
        
        倾听+识别
        
        5 more items...
        
        《独一无二的你》
        
        社会关系
        
        了解他人空间
        
        学会尊重
        
        我愿意帮助你
        
        识别他人需要帮助
        
        如何请求帮助
        
        安全帽
        
        哪里可以摸？
        
        初级性教育
        
        1 more item...
        
        你的感觉
        
        识别对他人的感觉并表达出来
        
        做负责人的决定
        
        我怕批评
        
        谁都会犯错
        
        实话大揭秘
        
        认识说实话的重要性、不撒谎
        
        警铃响了
        
        识别安全和危险
        
        不可以
        
        大卫不可以
        
        一起来庆祝
        
        教学目标
        
        让学员了解sel五大模块的基本概念，具备基础的自我觉知意识、了解基础的自我管理能力、开始有意识进行社会觉察、了解在社会交往中的基础技能、具备初步的心智决策能力。
        
        关键词
        
        识别、了解、基础
      - “我能”系列
        
        对象
        
        具备初级sel能力的儿童（学前及小学阶段）或成人
        
        课程框架
        
        学龄前
        
        自我意识
        
        原来如此
        
        了解感受和行为的关系，并能够分辨
        
        了解自己
        
        我可以&要帮助
        
        1 more item...
        
        我的长项
        
        1 more item...
        
        能够描述自己的情感及触点
        
        自我管理
        
        我会请求帮助
        
        我会调解情绪
        
        我能控制行为
        
        我能适应环境
        
        社会意识
        
        显微镜
        
        分清不同人间的关系
        
        识别情绪
        
        3 more items...
        
        识别语言行为
        
        1 more item...
        
        好朋友
        
        自己可以支持他人的品质
        
        做好朋友需要的品质
        
        社会交往
        
        社交礼仪
        
        主动发起活动
        
        我会鼓励
        
        寻求帮助解决冲突
        
        心智决策
        
        我会选择
        
        做出负责任的选择
        
        AIM SMATR
        
        一起来庆祝
        
        1-3
        
        4-6
        
        教学目标
        
        让学员在了解sel五大模块的基本概念基础上，能够描述自我意识、能够进行自我管理、能够开始社会觉察、能够使用社会交往技能、能够具备心智决策能力并付诸行动。
        
        关键词
        
        表达、确定、实施
      - “我有”系列
      - 课前评估
        
        目的
        
        帮助家长和孩子识别sel能力，针对性地进行课程学习，建议家长也参与评估
        
        对象
        
        学龄前儿童及成人
      - 实施跟踪
- - - - 成人+孩子
        
        SI测评评估
        
        海外留学相关的咨询和支持？
        
        职业生涯规划及其测评评估
        
        ADCD专业测评包括：
        BIG 5 大五性格测评；
        职业兴趣类型测评；
        转职分析量表；
        高敏感量表；
        完美主义类型测试
      - 成人
        
        同理心矩阵
    - - 邀请晓红教练做赋能营
      - 读书会带领或共学
      - 线上鼓励咨询
      - 录播课程学习
      - 大师对话系列
        如“家，教育开始的地方”
        与其他机构合作
      - 倾听伙伴练习
        （说10分钟，对方只是听）
    - - 鹅场课程享受8折优惠
        （折上折）