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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
DEFINICIONES
MEDINA (2001)
DESDE LA ÉPOCA GRIEGA HAN EXISTIDO DOS INTERPRETACIONES
PERSPECTIVA FÍSICA Y ESPIRITUAL
DUALISMO: MENTE Y CUERPO; ETERNO E INFINITO
MÉTODOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
KUHN (1962)
CONJUNTO DE SUPOSICIONES QUE MANTIENEN INTERRELACIÓN RESPECTO A LA INTERPRETACIÓN DEL MUNDO
PATTON (1990)
INDICA Y GUÍA A SUS SEGUIDORES EN RELACIÓN A LO QUE ES LEGÍTIMO, VÁLIDO Y RAZONABLE
GUBA Y LINCOLN (1994)
4 PARADIGMAS
POST-POSITIVISMO
TEORÍA CRÍTICA
POSITIVISMO
CONSTRUCTIVISMO
FLORES (2004)
SISTEMA DE CREENCIAS SOBRE LA REALIDAD
POST-POSITIVISMO
FLORES (2004)
LA REALIDAD EXISTE, PERO NO PUEDE SER COMPLETAMENTE APREHENDIDA
HERNÁNDEZ ET AL (2010)
REALIDAD DE FORMA IMPERFECTA
INVESTIGADOR FORMA PARTE DEL FENÓMENO DE INTERÉS
OBJETO DE ESTUDIO INFLUENCIA AL INVESTIGADOR Y VICEVERSA
LA HIPÓTESIS INFLUYE EN EL DESARROLLO DE LA MISMA
VALORES Y TENDENCIAS DEL INVESTIGADOR PUEDEN INFLUIR EN LA MISMA
ONTÓLOGICA
REALIDAD DESDE UNA POSTURA REFLEXIVA
EPISTEMOLÓGICA
DUALISMO MODIFICADO Y OBJETIVISMO
METODLÓGICA
MÉTODOS CUASI-EXPERIMENTALES E INLCUSIÓN DE MÉTODOS CUALITATIVOS
ENFOQUE CUANTITATIVO
HERNÁNDEZ ET AL (2010)
COMPROBAR HIPÓTESIS
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
ESTRATEGIAS ESTADÍSTICAS
DISEÑOS A NIVEL NO EXPERIMENTAL Y TRANSECCIONAL
DESCRIPTIVO
CORRELACIONAL
EXPLORATORIO
CONSTRUCTIVISMO
GERGEN (2007)
CONTRASTAR DISCIPLINAS NATURALES CON LAS DE TIPO SOCIAL
BERGER Y LUCKMAN (2003)
MUNDO REAL SE CONSTRUYE A BASE DE DE INTERACCIONISMO SOCIAL
HERNÁNDEZ ET AL (2010)
SABER SE CONSTRUYE DE FORMA SOCIAL POR LOS PARTICIPANTES DEL PROCESO
NO ES AJENA A LOS VALORES DEL INVESTIGADOR
REALIDAD SE CONSTRUYE SOCIALMENTE DESDE DIVERSAS FORMAS DE PERCIBIRLA
RESULTADOS NO PUEDEN SER GENERALIZADOS EN FORMA AJENA AL CONTEXTO Y TIEMPO
ONTÓLOGICA
RECONSTRUIR EL MUNDO REAL
EPISTEMOLÓGICA
POSTURA SUBJETIVISTA: INTERACCIÓN ENTRE EL INVESTIGADOR E INVESTIGADO
METODOLÓGICA
CUALITATIVOS PERO ABIERTOS A OTROS DISEÑOS
POSITIVISMO
CUENYA & RUETTI (2010)
MÉTODO CUANTITATIVO DONDE EL SABER CIENTIFICO SE CARACTERIZA POR SER RACIONAL, OBJETIVO, OBSERVABLE, MANIPULABLEY VERIFICABLE
HERNÁNDEZ ET AL (2010)
LA EXPERIMENTACIÓN ES LA PRINCIPAL FORMA DE GENERAR TEORÍA FORMAL
RICOY (2006)
SUSTENTARÁ A LA INVESTIGACIÓN QUE TENGA COMO OBJETO COMPROBAR UNA HIPÓTESIS POR MEDIOS ESTADÍSTICOS
MODELO DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS FÍSICAS Y POSTERIORMENTE EN LAS SOCIALES
ONTÓLOGICA
REALIDAD ABSOLUTA Y APREHENSIBLE POR EL SER HUMANO
EPISTEMOLÓGICA
EXISTE UN DUALISMO Y OBJETIVISMO
METODLÓGICA
MÉTODOS EXPERIMENTALES: ESTADÍSTICOS, DESCRIPTIVOS E INFERENCIALES
ENFOQUE CUALITATIVO
CUENYA & RUETTI (2010)
COMPRENSIÓN DE LOS FENÓMENOS EN SU AMBIENTE USUAL
SAUTU (2003)
ESTUDIOS CENTRADOS EN EL LENGUAJE, PATRONES O REGULARIDADES
HERNÁNDEZ ET AL (2010)
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
INVESTIGACIONES ETNOGRÁFICAS
ETNOMETODOLOGÍA
TEORIA FUNDAMENTADA
TRIANGULACIÓN
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA
REALISMO
IDEALISMO
CARACTERÍSTICAS
LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN NO ES DEFINIDA
INICIA CON EL ANÁLISIS DEL MUNDO SOCIAL
PROCESO INDUCTIVO: EXPLORA Y GENERA TEORÍA
REESTRUCTURACIÓN DE HIPÓTESIS
TÉCNICAS: ENTREVISTAS, DISCUSIÓN, REVISIÓN, EXPERIENCIAS
FLEXIBLE
EVALÚA EL DESARROLLO NATURAL DEL CONTEXTO SOCIAL
HALLAZGOS: TEORÍA SUSTANTIVA MÁS QUE FORMAL
SATURACIÓN TEÓRICA: RECOLECCIÓN DE DATOS QUE NO AÑADE MÁS TEORÍA
TEORÍA CRÍTICA
RICOY (2006)
PRÁCTICA INVESTIGATIVA DE ACCIÓN-REFLEXIÓN-ACCIÓN
ESCUDERO (1987)
VISIÓN HOLÍSTICA Y DIALÉCTICA DE LO REAL
SE GENERA EN LA ACCIÓN
INVESTIGADOR-FENÓMENO DE ESTUDIO PAPEL ACTIVO
TRANSFORMACIÓN DE ESTRCUTURAS SOCIALES BASADA EN LA LIBERACIÓN Y MANUMISIÓN
CRESWELL (2014)
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
PENSAR
ACTUAR
OBSERVAR
ONTÓLOGICA
REALISMO HISTÓRICO
EPISTEMOLÓGICA
INTERACCÍON INVESTIGADOR-OBJETO INVESTIGADO
METODOLÓGICA
DISEÑO CUALITATIVO: DIÁLOGO
