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Implicaciones que ha tenido la reforma de este articulo en el trabajo…
Implicaciones que ha tenido la reforma de este articulo en el trabajo docente con las niñas, los niños, adolescentes y jóvenes
:star:
Análisis del Artículo 3° Constitucional
:star:
Se agrega el termino de
inclusión
;
"la educación además
de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica".
**
Fortaleciendo el
aprecio por la diversidad
,
cultural
, la dignidad de la persona, la
integridad de las familias, e
igualdad de derechos
de todos, evitando los privilegios de
razas, de religión, de grupos, de sexos o de individuos;
Tomar en cuenta las
diversas capacidades
,
circunstancias
y
necesidades
de los educandos. Se realizarán
AJUSTES RAZONABLES
y se implementarán medidas específicas con el
objetivo de eliminar las barreras para el aprendizaje. :check:
El DOCENTE
Tendrán derecho
de acceder a un sistema integral de
formación, de capacitación y de actualización
retroalimentado por
evaluaciones diagnósticas
, para cumplir los objetivos y
propósitos del sistema :red_flag:
Los planes y programas de estudio
tendrán perspectiva de género y una
orientación integral
, por lo que se incluirá el conocimiento de las ciencias y
humanidades :pencil2:
además de
La promoción de
estilos de vida
saludables**,la educación sexual y reproductiva y el cuidado al medio ambiente :recycle:
favoreciendo en
El ALUMNO
1 more item...
En los pueblos y comunidades indígenas se impartirá
educación plurilingüe e
intercultural
:<3:
Implicaciones que tienen estos cambios en la organización y funcionamiento de la escuela
El Estado garantizará que los materiales didácticos, la
infraestructura educativa, su mantenimiento y las
condiciones del entorno
, sean
idóneos
y contribuyan a los fines de la educación.
En las escuelas de educación básica de alta marginación, se impulsarán acciones
que mejoren las
condiciones de vida
de los educandos, con énfasis en las de
carácter alimentario.
Establecimiento de políticas incluyentes y transversales
.
Establecer los criterios que deben cumplir las instancias evaluadoras para los
procesos valorativos, cualitativos, continuos y formativos
Emitir lineamientos relacionados con el desarrollo del magisterio :star:
La mejora de las escuelas,
organización y profesionalización de la
gestión escolar
: :star:
Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación
coordinado por
un organismo público descentralizado, con
autonomía
técnica, operativa,
presupuestaria,
de decisión y de gestión
, con personalidad jurídica y patrimonio
propios :star:
