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FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN - Coggle Diagram
FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1. TEMA
Se trata de aquella cuestión o asunto que se va a estudiar con interés suficiente para sustentar investigaciones que contribuyan a hacer progresar la comprensión del mismo. Se trata del punto de partida de la investigación.
"Consecuencias del maltrato infantil en el desarrollo del lenguaje"
4. MÉTODOS
LA MUESTRA O LOS PARTICIPANTES
Selección o conjunto de casos extraídos de la población que representa.
La muestra se compone de 39 menores en situación de maltrato infantil, de los cuales 7 niños se encuentran en situación de maltrato físico, 13 en situación de maltrato emocional, 10 en situación de abandono físico, y por último, 9 en situación de abandono emocional. Todos lo menores tienen edades comprendidas entre los 5 y 9 años.
LAS VARIABLES O CATEGORÍAS DE ANÁLISIS
Son los aspectos o las características que pueden ser objeto de investigación, analizarse y medirse. Además, son modificables a lo largo del desarrollo del estudio.
- Variable independiente: el maltrato infantil
- Variable dependiente: el desarrollo del lenguaje
6. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
2. OBJETIVOS
Su finalidad es señalar lo que se pretende y a lo que se aspira en la investigación. Existen dos tipos de objetivos: generales y específicos.
- Determinar cuáles son las secuelas psicológicas y comportamentales del maltrato infantil, sobre todo en aquellas formas más difíciles de detectar. (general)
- Determinar si se constatan retrasos o desviaciones respecto al patrón lingüístico normal en formas de desprotección. (específico)
- Verificar la existencia de repercusiones lingüísticas diferentes según la tipología de maltrato infringida al menor.(específico)
5. RECOGIDA DE INFORMACIÓN
A través del instrumento que se seleccione
En este caso se tiene en cuenta la edad de los menores, por lo tanto, se utiliza la técnica de observación y la realización de tests para poder emplear los siguientes instrumentos:
Las Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad para niños (MSCA)
La Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC)
3. MARCO TEÓRICO
Su función principalmente es fundamentar la investigación. Consiste en la revisión de la literatura teórica y práctica existente sobre el tema que investigamos para formar un cuerpo teórico que sustente nuestro trabajo.
7. CONCLUSIONES