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ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS - Coggle Diagram
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS
Estas necesidades educativas especiales no se entienden ya como dos
ubicaciones opuestas y separadas entre sí por un vacío curricular
los alumnos sin necesidades educativas especiales
los que las necesitan.
Warnock (1978),
el término educación especial quedó desbancado por el de
necesidades educativas especiales,
término de “especial”
podía incluso sustituirse por el de “específicas”.
uno de cada cinco alumnos puede necesitar ayuda educativa especial en algún momento de su escolaridad.
Medidas de atención a la diversidad.
Proyectos Curriculares de Centro (PCC)
propuestas educativas que adaptan los Decretos de Enseñanza a las peculiaridades de cada
centro educativo.
Programaciones de Aula
respuesta curricular a las
características y necesidades de cada grupo o clase.
Decretos de Enseñanza
competencias educativas- que concretan a las características propias
y más definitorias de cada Comunidad,
el Diseño Curricular Base
propuesta primigenia y básica de la cuestión educativa en nuestra nación.
Las adaptaciones curriculares individuales (ACI).
respuesta educativa a las necesidades especiales de los alumnos
conjunto de modificaciones configuradas en uno o varios de los componentes básicos
del currículo
pueden requerir un mayor o menor grado en
cuanto a lo significativo o importancia de las modificaciones requeridas.
Adaptaciones curriculares individualizadas, poco significativas.
Adaptaciones curriculares individuales significativas.
Programas de diversificación curricular (Coronado, 1997)
facilitar la consecución del título
de Graduado en Educación Secundaria a aquellos alumnos de entre dieciséis y
dieciocho años de edad, con deficiencias generalizadas en la mayoría de las áreas.