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ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES: PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA SU…
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES: PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN
MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Como medida general podemos comentar brevemente y como marco básico los tres ya clásicos niveles de concreción y adaptación.
En primer lugar, los Decretos de Enseñanza - de las Comunidades Autónomas que concretan a las características propias y más definitorias de cada Comunidad.
En segundo termino, los proyectos curriculares que son propuestas educativas de adaptan a los decretos de Enseñanza a las peculiaridades de cada centro educativo
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES
ADAPTACION CURRICULAR: Las necesidades especiales de los alumnos consisten en modificaciones de los elementos de acceso y/o en los mismos elementos que lo construyen.
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS, POCO SIGNIFICATIVAS:
Permitan desarrollar en el alumno las capacidades enunciadas en los objetivos generales de etapa, distinguiendo entre adecuaciones arquitectónicas y ambientales, organizativas y, de otro lado, didácticas.
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALES SIGNIFICATIVAS
Cuando las necesidades educativas especiales del alumnado requieran adecuaciones curriculares, que se aparten significativamente de los contenidos y criterios de evaluación del curriculum.
TIPOD DE ADAPTACIÓN SOBRE LOS ELEMENTOS CURRICULARES BASICOS
Es una manera de adaptar el currículum, es dando prioridad a unos objetivos sobre otros, lo mismo que a contenidos y criterios de evaluación.
APOYO EDUCATIVO
Son las adaptaciones curriculares individualizadas significativas que conllevan en la mayoría de los casos organizar situaciones educativas diferentes a las habituales para un grupo- clase
LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
se recojan están determinados por las n.e.e. del
alumno y las prioridades explicitadas en el documento de la ACI. Que nos orientarán sobre la evolución y promoción del alumno así como de la mayor o menor adecuación de las adaptaciones programadas.
DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS
Son as adaptaciones curriculares individualizadas necesitan de un planteamiento previo en un nivel más global, como es el Proyecto Curricular de Centro.
Los criterios a tener en cuenta para determinar los aprendizajes básicos o esenciales de las distintas áreas curriculares pueden ser los siguientes:
Aprendizajes que se pueden aplicar a un mayor número de situaciones y por tanto, tienen un carácter más general.
Aprendizajes necesarios para adquirir otros contenidos y seguir
progresando en el conocimiento de cada área curricular.
Aprendizajes que presenten una mayor aplicación en la vida social.
MODO EPÍLOGO
El hecho de ofrecer a todos los alumnos la mismas posibilidades de formación básica hasta la edad de entrada en el mundo a, los 16 años parece necesaria pero no por ello nos debe de parecer suficiente