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ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS: PAUTAS Y ORIENTACIONES PARA…
ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS: PAUTAS Y
ORIENTACIONES PARA SU ELABORACIÓN EN LA E.S.O
La ampliación de la enseñanza obligatoria hasta los dieciséis años
asegura una respuesta comprensiva
separación del alumnado
clase social
mismo profesores
atención educativa a las distintas capacidades, intereses y motivaciones que muestren en cada caso
necesidades educativas especiales
significativas, programas de diversificación curricular, y finalmente los programas de opcionalidad, adaptaciones curriculares individualizadas no significativas, garantía social
necesidades especiales de los alumnos consistente en modificaciones
distintas medidas generales de adaptación
Estas adaptaciones individuales pueden requerir un mayor o menor grado en
cuanto a lo significativo o importancia de las modificaciones requeridas.
Medidas de atención a la diversidad.
Como medida general podemos comentar brevemente y como marco básico de
ubicación curricular, los tres ya clásicos niveles de concreción y adaptación.
Decretos de Enseñanza
Proyectos Curriculares de Centro
Programaciones de Aula,
Las adaptaciones curriculares individuales (ACI)
Estas adaptaciones individuales pueden requerir un mayor o menor grado en
cuanto a lo significativo o importancia de las modificaciones requeridas.
Adaptaciones curriculares individualizadas, poco significativas.
se realizan desde la programación del aula los objetivos generales de etapa, distinguiendo entre
adecuaciones arquitectónicas y ambientales, organizativas y, de otro lado, didácticas.
Adaptaciones curriculares individuales significativas.
responder las necesidades individuales del aprendizaje, que presenta las necesidades educativa especiales