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EDUCACIÓN COMO HECHO, LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram

- - - - el ser humano al nacer, es el mas desvalido y menos predeterminado dé todas las especies
        
        No obstante las funciones superiores, como la conciencia, la asociación, la interpretación, la imaginación, etc. Tiene un mejor desarrollo en esta especie.
  - - - Guiada al estudio del proceso evolutivo del ser humano y a la explicación del comportamiento humano
        
        Paleo córtex: necesidades primarias mecanismos hereditarios
        
        Meso córtex: habla, memoria, efectividad
        
        Neocórtex: conciencia, asociación, imaginación
  - - - HUMANIZACIÓN
        
        EDUCABILIDAD
        
        Capacidad del ser humano para configurarse
        
        aprender cosas nuevas
        
        .
        
        La educabilidad se da porque el ser humano se ve enfrentado a diversas situaciones de las cuales aprendió nuevas cosas que empezó a aplicar a través del recuerdo de experiencias
        
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        Estos nuevos conocimientos se fueron generalizando con el paso del tiempo y pasan a ser enseñanzas
        
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        acompañamiento
        
        orientación
        
        ayuda y conducción
        
        ser humano desarrolla estrategias adaptativas para que se integre en el contexto social ya que se ve obligado a romper dichas ataduras y a buscar soluciones
        
        CARACTERISTICAS DE LA EDUCABILIDAD
        
        ESCENCIALIDAD
        
        rasgo fundamental de constitución del hombre
        
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        INDIVIDUALIDAD
        
        característica propia del ser humano
        
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        EXCLUSIVIDAD
        
        predicable solo del ser humano
        
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        INTENCIONALIDAD
        
        actuar debidamente en su entorno
        
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        PERMANENCIA
        
        posibilidad de educación, toda la vida
        
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        RECEPTIVIDAD
        
        sensible a influencia del medio social
        
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        POSTURAS FRENTE A LA EDUCATIVALIDAD
        
        Pesimismo pedagógico: Habla de que la culpa de no aprender es
        del estudiante por su biológica
        
        Realismo pedagógico: el cual dice que a pesar de las dificultades individuales se cree que se puede aprender.
        
        Optimismo pedagógico: Referido a que si no
        se aprende es culpa del educador
        
        Plasticidad: Estructura biológica del ser humano
        
        SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
        
        para adaptar sus conductas a los cambios ambientales
        
        Da la capacidad para modificar su estructura y funciones
- - - - Dimensión social
        
        procesos por los que se adquieren modos de comportamiento
        
        Dimensión económica
        
        afirmar la dimensión económica de las escuelas significa que la economía incide en el desarrollo.
        
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