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PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA E-A, universidad-uoc-300x78, Mónica Vicent…
PARADIGMAS PSICOLÓGICOS EN LA E-A
1. CONDUCTISMO
Se basa en el
estímulo-respuesta-comportamiento
, a través de un
proceso de repetición
.
Las
emociones
, las
expectativas
y las
intenciones
no forman parte del objeto de estudio del comportamiento humano.
El conductismo estableció dicho comportamiento como
objeto de estudio
para que se pudiera observar y medir.
El cognitivismo hizo que se volviera a replantear no solo el comportamiento sino también los procesos mentales para que volvieran a ser objeto de estudio.
Entre mediados de los 70 y principios de los 80 empezaron a usarse las
TIC.
(
Benito, 2009
).
A través de
pizarras digitales portátiles, tablets...
Se basa en la
observación
(
Watson, 1913
).
Medida a través de un principio:
APRENDIZAJE ASOCIATIVO
.
Donde acumulas
información
para tener una
identidad cognitiva propia
.
Donde utilizas
mecanismos constructivos
para obtener un buen aprendizaje y poder adaptarte a los contextos y a las situaciones nuevas.
2. COGNITIVISMO
Se basa en la nueva información y la ya existente para una buena
construcción del conocimiento
.
Existen
3 procesos mentales
...
Percepción.
Memoria.
Resolución de problemas.
Existen
3 niveles de construcción
: (
Rumelhart y Norman, 1978; Norman,1982
).
Ajuste.
Reestructuración.
Crecimiento.
Las
TIC
ayudan al alumno a través de un buen andamiaje. (
En sentido Vygostkiano
).
A Través de la
Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO)
mediante Software o Intranet.
3. CONSTRUCTIVISMO
Existen
rasgos del proceso de equilibrio
(
Jean Piaget
):
Acceder a
niveles
de construcción más
complejos
.
Un buen equilibrio entre los
conocimientos previos e información nueva
.
Reestructurar el conocimiento a través de la
Asimilación
y la
Acomodación
.
Se basa en la
Innovación
.
Surge en los años 90 mediante la
enseñanza virtual
.
El
rol docente
.
Aumentar la autonomía del alumno.
Potenciar el conocimiento de los discentes.
Crear un espacio de aprendizaje significativo.
3 aspectos
para el aprendizaje constructivista.(
Torras, 2015
)
Planificar
la tarea,
Ejecutarla
y
Evaluarla
.
3 modalidades
(
Serrano y Pons, 2011
)
Continuo
constructivista, constructivista
radical
y constructivista
social.
4. INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Se basa en
procesos sociales
mediante el estudio de...
La importancia de la
interacción social
.
La importancia de los
significados
.
La importancia del
carácter activo
de la persona.
Es la corriente dominante de la
psicología social
. (
Tomas Ibáñez, 2010
).
Encontramos
3 orientaciones
de la psicología social que han ido cambiando al paso de los años.
Orientación
conductista
.
Orientación
Psicoanalítica
.
Orientación
Cognitiva
.
Se caracteriza por el uso de las redes sociales integrando la
web 2.0 en educación
.
Mónica Vicent Carda.
