Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

NỘI DUNG CỤ THỂ VÀ YÊU CẦU CẦN ĐẠT HĐTN LỚP 11 VÀ 12 - Coggle Diagram

- - - - – Nhận diện được nét riêng và thể hiện được sự tự tin về đặc điểm riêng của bản thân.
        – Phân tích được những điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và biết điều chỉnh bản thân
        để thích ứng với sự thay đổi.
        – Nhận diện được hứng thú, sở trường của bản thân và có kế hoạch phát triển sở trường
        liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai.
    - - – Thể hiện được sự nỗ lực hoàn thiện bản thân; biết thu hút các bạn cùng phấn đấu
        hoàn thiện.
        – Quản lí được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong các tình huống giao tiếp
        khác nhau.
        – Thực hiện được kế hoạch tài chính cá nhân một cách hợp lí.
        – Tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, tập thể trường, lớp, cộng đồng.
  - - - – Thể hiện được sự quan tâm chăm sóc thường xuyên những người thân trong gia đình.
        – Biết cách hoá giải những mâu thuẫn, xung đột xảy ra trong gia đình
        – Thể hiện sự tự giác và trách nhiệm tham gia các hoạt động lao động khác nhau trong
        gia đình.
        – Thể hiện sự tự tin trong việc tổ chức sắp xếp hợp lí công việc gia đình.
        – Lập được kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu nhập trong gia đình và thực hiện được
        mục tiêu tiết kiệm tài chính trong gia đình.
    - - – Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
        – Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua mạng
        xã hội.
        – Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng và phát
        triển nhà trường.
        – Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống nhà trường.
        – Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
    - - – Biết cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng
        – Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của bản thân với cộng đồng
        – Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất được giải
        pháp quản lí việc thực hiện hoạt động đó
        – Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển cộng đồng
        – Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về vấn đề văn
        hoá mạng xã hội.
  - - - – Nhận ra ý nghĩa của cảnh quan thiên nhiên đối với trạng thái cảm xúc của bản thân.
        – Chủ động, tích cực thực hiện việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên, quảng bá hình ảnh
        cảnh quan thiên nhiên và kêu gọi mọi người cùng thực hiện
        Đánh giá được thực trạng bảo tồn danh lam thắng cảnh của cộng đồng dân cư tại địa phương
    - - – Nghiên cứu, khảo sát thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương, tác động của sự
        phát triển sản xuất kinh doanh đến môi trường và báo cáo kết quả khảo sát.
        – Đưa ra được các kiến nghị về bảo vệ môi trường từ số liệu khảo sát.
        – Tuyên truyền đến người dân địa phương các biện pháp bảo vệ tài nguyên.
  - - - – Phân loại được các nhóm nghề cơ bản; chỉ ra được đặc trưng, yêu cầu của từng nhóm nghề.
        – Phân tích được yêu cầu của nhà tuyển dụng về phẩm chất và năng lực của người lao động.
        Giải thích được ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp của người lao động
        Sưu tầm được tài liệu về xu hướng phát triển nghề trong xã hội và thị trường lao động
    - - – Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối với từng nhóm nghề và chỉ ra được
        phẩm chất và năng lực của bản thân phù hợp hoặc không phù hợp với nhóm nghề, nghề lựa chọn.
        – Đánh giá được khó khăn, thuận lợi trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch rèn
        luyện theo nhóm nghề lựa chọn.
        – Đề xuất được giải pháp học tập, rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp.
    - - – Trình bày được các thông tin cơ bản về các trường trung cấp, cao đẳng, đại học liên
        quan đến nhóm nghề, nghề mà bản thân định lựa chọn.
        – Tham vấn được ý kiến của thầy cô, gia đình, bạn bè về dự kiến ngành, nghề lựa chọn.
        – Xác định được những trường đào tạo nghề liên quan đến việc học tập hướng nghiệp
        của bản thân.
        Xây dựng và thực hiện kế hoạch học tập theo định hướng ngành, nghề lựa chọn.
- - - - – Nhận diện được sự trưởng thành của bản thân.
        Nhận diện được phẩm chất ý chí và sự đam mê của bản thân
        Nhận diện được khả năng tư duy độc lập và khả năng thích ứng với sự thay đổi của
        bản thân.
    - - – Thể hiện được tinh thần trách nhiệm, sự trung thực, tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống.
        – Thể hiện được bản lĩnh và của bản thân trong việc thực hiện đam mê theo đuổi nghề yêu thích.
        – Thực hiện được công việc theo kế hoạch, tuân thủ thời gian và thực hiện cam kết đề ra.
        – Điều chỉnh được cảm xúc của bản thân và ứng xử hợp lí trong những tình huống giao tiếp khác nhau.
        – Lập và thực hiện được kế hoạch phát triển tài chính cho bản thân trong điều kiện phù hợp.
  - - - – Thể hiện sự chăm sóc chu đáo đến các thành viên trong gia đình.
        – Thể hiện sự chủ động tham gia giải quyết những vấn đề nảy sinh trong gia đình
        – Thực hiện được vai trò, trách nhiệm của bản thân trong việc tổ chức cuộc sống gia
        đình và thấy được giá trị gia đình đối với cá nhân và xã hội.
    - - – Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
        – Thể hiện được lập trường quan điểm phù hợp khi phân tích dư luận xã hội về quan hệ bạn bè trên mạng xã hội.
        – Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong các quan hệ bạn bè.
    - - – Thể hiện được sự chủ động và tự tin trong thiết lập các mối quan hệ xã hội, sẵn sàng chia sẻ giúp đỡ cộng đồng.
        – Thể hiện được sự hứng thú, ham hiểu biết khi khám phá các nền văn hoá khác nhau; thể hiện được thái độ tôn trọng sự khác biệt giữa các nền văn hoá.
        – Xây dựng và triển khai được dự án hoạt động tình nguyện nhân đạo và quản lí dự án hiệu quả.
  - - - – Đánh giá được thực trạng bảo tồn một số danh lam thắng cảnh ở địa phương
        – Đề xuất và thực hiện được các giải pháp tích cực, sáng tạo trong việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.
        – Thực hiện được việc tuyên truyền trong cộng đồng về ý nghĩa của cảnh quan thiên
        nhiên và hành động chung tay gìn giữ cảnh quan thiên nhiên
    - - – Lập và thực hiện được kế hoạch khảo sát thực trạng thế giới động, thực vật và bảo vệ
        thế giới động, thực vật ở địa phương.
        – Thực hiện và tuyên truyền được đến người thân, cộng đồng các biện pháp bảo vệ thế
        giới động, thực vật.
        – Nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm của cá nhân, tổ chức trong việc bảo tồn thế giới
        tự nhiên và động vật hoang dã.
  - - - – Trình bày được xu hướng phát triển nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.
        – Chỉ ra được những phẩm chất và năng lực cần có của người lao động trong xã hội hiện đại
        – Tìm hiểu tính chuyên nghiệp trong công việc, đảm bảo yêu cầu về an toàn và sức khoẻ nghề nghiệp.
        – Phân tích được những thông tin cơ bản về thị trường lao động, nhu cầu sử dụng của thị trường lao động.
    - - – Đánh giá được sự phù hợp của nghề với khả năng và sở thích của bản thân.
        – Xác định những phẩm chất, năng lực, hứng thú, sở trường của bản thân phù hợp với ngành, nghề lựa chọn.
        – Rèn luyện được một số phẩm chất và năng lực phù hợp với nghề định lựa chọn và có thể chuyển đổi nghề khi cần thiết.
    - - – Phân tích và xử lí được các thông tin nghề nghiệp, thông tin về các cơ sở đào tạo và giáo dục nghề nghiệp.
        – Tham khảo được ý kiến của gia đình, thầy cô, chuyên gia làm cơ sở cho việc chọn hướng học tập nghề nghiệp phù hợp với bản thân.
        – Đưa ra được quyết định lựa chọn nghề, nhóm nghề hoặc lựa chọn được ngành học, trường học và chuẩn bị tâm lí thích ứng với môi trường làm việc hoặc học tập tương lai.