Coggle requires JavaScript to display documents.
Memiliki semangat juang yang tinggi disertai kualitas keimanan dan ketaqwaan yang mantap.
Mampu mewujudkan dirinya dalam keterkaitan dan padanan dengan tuntutan lingkungan dan perkembangan iptek
Mampu belajar dan bekerjasama dengan profesi lain
Memiliki etos kerja yang kuat
Berjiwa profesionalitas yang tinggi
Adanya pandangan Sebagian masyarakat, bahwa siapapun bisa menjadi guru asalkan berpengetahuan
Kekurangan guru didaerah terpencil, memberikan peluang untuk mengangkat seseorang yang tidak mempunyai keahlian untuk menjadi guru.
Banyak guru yang belum menghargai profesinya, apalagi berusaha mengembangkan profesinya itu. Perasaan rendah diri karena menjadi guru.
Citra yakni gambaran atau rupa, baik gambaran yang dimiliki mengenai orang banyak, pribadi maupun organisasi serta memiliki kesan mental yang ditimbulkan oleh sebuah kata, frase atau kalimat dan merupakan unsur dasar yang khas dalam karya prosa untuk dievaluasi (Amelia, 2003)
Citra guru berkembang dan berubah sesuai dengan perkembangan dan perubahan konsep dan persepsi manusia terhadap pendidikan dan kehidupan itu sendiri. Citra Guru mempunyai arti sebagai suatu penilaian yang baik dan terhormat terhadap keseluruhan penampilan yang merupakan sosok pengembang profesi ideal dalam lingkup fungsi, peran dan kinerja.
Guru yang professional akan melaksanakan pengabdian dengan tanggung jawab melalui tugas-tugasnya. Guru professional memiliki tanggung jawab pribadi, social, intelektual, moral dan spiritual.
Komitmen Guru Profesional yaitu suatu keterikatan diri terhadap tugas dan kewajiban sebagai gruu yang dapat melahirkan tanggung jawab serta sikap responsive dan inovatif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Komitmen terhadap Sekolah sebagai Satu Unit Sosial
Komitmen terhadap kegiatan akademik sekolah
Komitmen terhadap pelajar sebagai individu yang unik
Komitmen untuk menciptakan pengajaran yang bermutu
Tingginya perhatian terhadap peserta didik.
Banyaknya waktu dan tenaga yang dikeluarkan, banyak bekerja untuk kepentingan orang lain.
Bekerja sebanyak-banyaknya untuk orang lain.
Kemampuan melakukan sesuatu yang dimensi-dimensinya meliputi pengetahuan, sikap, karakteristik dan keterampilan
Kompetensi Pedagogik
Kompetensi Kepribadian
Kompetensi Sosial
Kompetensi Profesional
Guru dapat memahami peserta didik dengan memanfaatkan prinsip-prinsip perkembangan kognitif siswa
Guru dapat mengetahui kepribadian peserta didik dengan memberi nasihat-nasihat yang baik
Guru dapat memahami prinsip-prinsip perkembangan kepribadian siswa dan merefleksikannya dalam proses pembelajaran
Kualifikasi guru adalah suatu upaya untuk mencapai pendidikan yang berkualitas. Kualifikasi merupakan keahlian yang diperlukan untuk menduduki sutu jabatan. Kualifikasi guru dalam kegiatan belajar mengajar menentukan tercapainya tujuan pembelajaran.
Kualifikasi Akademik
Kualifikasi Kegiatan Belajar Mengajar
Rencana pengajaran
Prosedur mengajar
Hubungan antar pribadi
Kualifikasi dikembangkan dari Peraturan No. 19 tahun 2005, adapun dimensinya adalah : (1) Kualifikasi akademik (2) Latar belakang pendidikan sesuai dengan bidang atau mata pelajaran yang diajarkan; (3) Sertifikat profesi guru (4) rencana pengajaran (teaching plans and materials), (5) prosedur mengajar (classroom procedurs), dan (6) hubungan antar pribadi (interpersonal skill).
Peran guru dikelompokan menjadi empat macam, yaitu: peran guru dalam proses belajar mengajar, peran guru dalam pengadministrasian, peran guru sebagai pribadi, dan peran guru sebagai psikologis
Tugas Guru dalam Bidang Profesi
Guru sebagai pendidik, pelajar, pembimbing, pengarah, pelatih, dan sebagai penilai
Tugas Guru dalam Bidang Kemanusiaan
Seorang guru dapat menjadi orang tua bagi murid-muridnya di sekolah, Seorang guru dapat menarik simpati para muridnya, dan Seorang guru dapat menjadi motivator dalam kegiatan belajar mengajar.
Tugas Guru dalam Bidang Kemasyarakatan
Mendidik dan mengajar masyarakat untuk menjadi WNI yang bermoral Pancasila dan mencerdaskan bangsa Indonesia