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Aproximaciones teóricas en el estudio de la inteligencia - Coggle Diagram
Aproximaciones teóricas en el estudio de la inteligencia
F. Galton (1822-1911)
Proponía medir la inteligencia mediante el análisis experimental de las capacidades motoras, perceptivo-sensoriales y el tiempo de reacción.
A. Binet (1857-1911)
Diseñó la primera prueba de inteligencia; en ella evalúo procesos mentales superiores (como razonamiento, memoria y pensamiento espacial).
Introduce el concepto de edad mental.
W. Stern (1871-1938)
Concibió el índice de cociente intelectual (cociente que se obtiene al dividir la edad mental entre la edad cronológica) como medida de la inteligencia.
D. Wechsler (1896-1981)
Desarrolló una prueba de inteligencia para adultos. Y determinó que a cada rango de edad le corresponde su propia prueba.
Conceptualizo la inteligencia en tres presuposiciones:
Es algún tipo de rasgo unitario.
Se refiere de forma directa a cómo operan las funciones mentales.
Es una cualidad de la mente y la conducta.
L. Thurstone (1887-1955)
Desarrolló el modelo de aptitudes mentales primarias, donde Identificó doce capacidades mentales (de las cuales solo siete fueron aceptadas).
C. Spearman (1863-1945)
Teorizó que la inteligencia esta compuesta por un factor general (factor G) y otros factores específicos (s1, s2...).
R. Catell (1950-1998)
Describe un modelo de la inteligencia general según dos factores: la inteligencia fluida y la inteligencia cristalizada.
P. Guildford (1897-1987)
Propone un modelo tridimensional, donde la inteligencia está compuesta por 120 capacidades independientes, que interactúan con una de 5 operaciones mentales y en uno de cuatro contenidos, resultando en 6 productos posibles.
