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ESTUDIO DE LA EDAD ADULTA, Alejandra Galván Saucedo CEDUC 500 - Coggle…
ESTUDIO DE LA EDAD ADULTA
PERSPECTIVA BIOLÓGICA Y PSICOLÓGICA
Rol activo.
Cambios físicos.
Estado de equilibrio en lo social.
Cambios de pensamiento.
Estado maduro capaz de la objetividad.
Pérdidas o logros.
4 formas cualitativas de aprender según Piaget.
Cierta estabilidad en la personalidad.
Momentos de crisis.
PERSPECTIVA SOCIOLÓGICA Y ANTROPOLÓGICA
Dimensión sociológica:
Hombre en interacción (comunidad y vínculos sociales).
Edad cronológica: años vividos desde el nacimiento hasta la actualidad.
Edad biológica: Apariencia física.
Edad social: El comportamiento se ajusta a las normas, expectativas y roles que la sociedad espera que desempeñe una persona.
Edad psicológica: Madurez.
Momentos cumbre: Logros.
Momentos críticos: Pérdidas.
Dimensión antropológica:
Diferentes etapas de concebir la adultez.
Seguir brindándoles espacios de trabajo a adultos mayores.
ETAPAS:
Adulto joven: 20 a 40 años.
Adulto medio: 40 a 60 años.
Adultez tardía: 60 años en adelante.
EDUCACIÓN
La capacidad intelectual aumenta.
Inteligencia fluida en declive.
Pérdida de la memoria.
Inadaptación al proceso de enseñanza.
Se debe tomar en cuenta el contexto.
Logro de inteligencia cristalizada.
El adulto recurre a lo que sabe y de ahí le dará un sentido a lo que hará.
DERECHO
Participación.
Dignidad.
Autorrealización.
Bienestar.
TEORÍA DEL DESARROLLO SEGÚN ERIKSON
1.
Confianza vs. desconfianza (0 a 2 años).
2.
Autonomía vs. vergüenza y duda (2 a 3 años.
3.
Iniciativa vs. culpa (3 a 6 años).
4.
Laboriosidad vs. inferioridad (6 a 12 años)
5.
Búsqueda de identidad vs. difusión de identidad (12 a 20 años)
6.
Intimidad vs. aislamiento (20 a 40 años).
7.
Generatividad vs. estancamiento (40 a 60 años)
8.
Integridad vs. desesperación (60 años en adelante).
TEORÍA DEL DESARROLLO SEGÚN LEVINSON
Estructura de la vida. (Moldeada por ambientes físicos y sociales del individuo)
PERIODOS:
1.
Preadultez: Desde el nacimiento hasta los 22 años.
2.
Adultez temprana: De los 17 a los 45 años.
3.
Adultez media: De los 40 a los 64 años.
4.
Adultez tardía: De los 60 a los 85 años.
5.
Adultez realmente tardía: De los 80 años en adelante.
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO SEGÚN SCHAIE
1.
Etapa de adquisición.
2.
Etapa de logro.
3.
Etapa de responsabilidad.
4.
Etapa ejecutiva.
5.
Etapa de reorganización.
6.
Etapa reintegrativa.
7.
Etapa de creación del legado.
TEORÍA DEL DESARROLLO SEGÚN HAVIGHURST
Teoría de las tareas evolutivas:
1.
Aceptar el propio cuerpo y aprender a usarlo.
2.
Formar relaciones nuevas y maduras.
3.
Adoptar un rol sexual femenino o masculino.
4.
Independizarse emocionalmente de los padres.
5.
Prepararse para una profesión.
6.
Prepararse para la vida en pareja y la familia.
7.
Desear y lograr una conducta socialmente responsable.
8.
Adoptar un conjunto de valores e ideología.
TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL SEGÚN KOHLBERG
MORALIDAD CONVENCIONAL
Etapa 3: orientación del buen chico/buena chica o etapa de las buenas relaciones interpersonales.
Etapa 4: orientación a la ley y el orden.
MORALIDAD POSCONVENCIONAL
Etapa 5: contrato social y derechos individuales.
Etapa 6: orientación hacia los principios universales.
MORALIDAD PRECONVENCIONAL
Etapa 1: orientación a la obediencia y el castigo.
Etapa 2: individualismo e intercambio u orientación instrumental.
ANTECEDENTES
La educación para adultos está destinada a personas mayores de 15 años que no han cursado la educación básica y ésta comprende la alfabetización, la educación primaria y secundaria y la capacitación para el trabajo, MEVyT Indígena bilingüe, colaboración en el exterior, atención a jornaleros agrícolas migrantes y bachillerato principalmente a través de sistemas educativos semiescolarizados y abiertos.
SUCESOS IMPORTANTES EN MÉXICO
1921: Segunda etapa de José Vasconcelos al frente de la Secretaría de Educación.
1936: Varios intentos por atender el rezago educativo de los adultos.
1944: Campaña Nacional contra el Analfabetismo.
1944: Intento por hacer llegar la información y los beneficios de la Campaña.
1948: Sexenio alemanista.
1950: Misiones Culturales.
1963: Acuerdos de "Alianza para el Progreso".
1975: Sistema de Escuela Abierta con Centros de Acreditación de Estudios.
1979: Creación del INAPAM .
1981: Se crea el Instituto Nacional de Educación de Adultos "INEA":
Alejandra Galván Saucedo
CEDUC 500