Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

AFIANZANDO IDEAS DEL ROL DEL DOCENTE Y EL ALUMNO EN LA EDUCACIÓN A…

- - - - No se había llevado con niños y niñas de preescolar y surge a causa de la pandemia.
- - - - A través de los medios podemos
        ir guiando y acompañando a
        nuestros alumnos
        
        Para que aprendan en esta modalidad.
        
        Y para poder suplir un poco
        la comunicación que se tenía en
        las aulas
        
        Por lo que debemos de buscar
        estrategias y herramientas que nos
        ayuden a brindar un mejor
        acompañamiento
        
        La mediación en Educación a Distancia es las tecnologías interactivas
        
        Es muy importante que todas
        las personas tengamos acceso a
        internet
        
        Para poder cumplir
        con esta mediación.
  - - - Encaminados a la consecución
        de los objetivos de aprendizaje.
        
        Por lo que un docente a distancia debe de utilizar la tecnología para el favorecimiento del aprendizaje.
    - - Que estamos aprovechando con nuestros
        alumnos para el proceso de enseñanza-aprendizaje.
    - - Investigación
      - Seguridad
      - Herramientas y servicios 2.0
      - Estética online
      - Internet (navegación)
        
        Pero los docentes también
        deben de contemplar los
        diferentes contextos sociales;
        
        El espacio de la casa se
        convirtió en el espacio de
        la escuela, para todos
        
        Alumnos
        
        Y también
        docentes
        
        Los docentes debemos de
        brindarle a las familias de
        nuestros alumnos de que todos
        lo vamos a lograr
        
        Y que los docentes
        los vamos a acompañar
        y guiar.
        
        Padres de familia
      - Plataforma (LMS)
      - Aprendizaje móvil
      - Organizadores gráficos
      - Redes sociales
      - Imagen y video digital
    - - El aprendizaje a distancia el
        control de la voluntad de aprender depende más del estudiante
        que del docente
        
        Autogestión: debe de ser
        capaz de organizarse y
        distribuir su tiempo para
        cumplir con las actividades
        del curso, además de
        hacerse de los recursos
        necesarios.
        
        Responsabilidad: para
        cumplir adecuadamente
        las actividades del curso.
        
        Motivación: debe estar convencido de querer
        hacerlo aun cuando se
        sienta cansado y sin
        ganas de continuar.
    - - Ahora valoran la importancia
        de las escuelas, pero también
        a los docentes
        
        Por lo que ellos no van a sustituir al docente.
- - - - Ya que la pandemia nos ha colocado
        en un desfase o un desajuste para
        todos los sistemas educativos.
  - - - De tal manera que si no tomamos
        en cuenta lo anterior se va rezagando
        el aprendizaje
      - Ya que una cosa es la escuela
        o las instituciones educativas y
        otra muy diferente su vida real
        en la cotidianeidad
        
        Y esto a su vez produce un desfase que se ve transformado en la ecología del aprendizaje.
  - - - Porque la lógica ha sido: vamos a intentar que los niños sigan aprendiendo desde sus casas todo lo que aprendíamos en la escuela, a través de plataformas y herramientas tecnológicas que están a nuestro alcance.
        
        El aprendizaje
        que "vale"
        
        Es el aprendizaje que prescribe el
        curriculum y por lo tanto se lleva a
        cabo en los centros educativos.
    - - La conectividad
        
        Por lo que nuestro mayor
        reto como docentes es
        acompañar a las personas
        en el acompañamiento
        escolar para cumplir con
        los objetivos
        
        Por qué para muchos niños y niñas al no poder asistir a la escuela es un rezago educativo serio.
        
        Por lo qué las políticas de equidad juegan un papel fundamental en el confinamiento por el que estamos atravesando
        
        Así como las políticas de
        inclusión no son solamente
        educativas, son sociales.
        
        Pero la realidad es que poco está preparado el sistema educativo para responder a situaciones emergentes como la que estamos pasando.
      - No existen las condiciones
        para trabajar en casa
      - Por la falta de
        equipamientos
      - Por el espacio
      - Familias grandes