Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วยที่5เทคนิควิธีการและการสื่อสารวในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle…
หน่วยที่5เทคนิควิธีการและการสื่อสารวในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
แนวคิดทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง
กระบวนการยอมรับ
กระบวนการยอมรับ
ขั้นไตร่ตรอง
ขั้นทดลองทำ
ขั้นสนใจ
ขั้นยองรับนำไปปฏิบัติ
ขั้นรับรู้
กระบวนการตัดสินใจยอมรับ
การตัดสินใจ
ขั้นการนำนวัตกรรมไปใช้
ขั้นโน้มน้าวใจ
ขั้นการยืนยัน
ขั้นหาความรู้
การพัฒนาแบบพ่งพาและการมีส่วนร่วมทางการสื่อสาร
แนวคิดทฤษฎีการพัฒนาแบบยั่งยืน
แนวคิดทฤษฎีการมีส่วนร่วมทางการสื่อสาร
การพัฒนาเน้นความต้องการพื้นฐานและทฤษฎีการพัฒนาแบบยั่งยืน
เน้นความต้องการพื้นฐาน
การมีแหล่งงานสำหรับคนที่มีความสารถ
การตอบสนองสิทธิขั้นพื้นฐาน
ความต้องการของแต่ละครอบครัว
ความสามารถในการเข้าถึงบริการขั้นพื้นฐาน
ทฤษฎีการพัฒนาแบบยั่งยืน
รักษาหาแหล่งทรัพยากรทดแทน
คิดค้นเทคโนโลยีใหม่ๆ
กำหนัดระดับจำนวนประชากร
เทคนิคและวิธีการสื่อสารในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
เทคนิคและวิธีการสื่อสารตามวิธีการในการส่งเสริม
จดหมายสอบถาม
แผ่นโฆษณา
จดหมายข่าว จดหมายเวียน
การสาธิต
การพบปะ พูดคุย เยี่ยมเยียน
การจัดทัศนศึกษา
การสอนหรือการบรรยาย
เทคนิคและวิธีการสื่อสารตามช่องทางการสื่อสาร
ดึงสารสนเทศภายในมาใช้
ฝึกหัดในทักษะที่ต้องการ
ถ่ายทดสารสนเทศจากภายนอก
บุคคลเป้าหมายในการสื่อสาร
บุคคลและกลุ่มเป้าหมาย
ผู้นำที่เป็นทางการ
ผู้มีอำนาจทางเศรษฐกิจ
เกษตรเชิงธุรกิจ
ผู้นำที่เป็นชาวบ้านระดับรากหญ้า
เกษตรยังชีพ
สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการรับสั่ง
ภายใน
ระดับการศึกษา
จีตใจ
ความสามารถในการรับรู้
ภายนอก
สภาพทางเศรษฐกิจ
สภาพทางกายภาพ
สภาพทางสังคม
แนวคิดเกี่ยวกับการสื่อการ
วัตถุประสงค์และประเภท
วัตถุประสงค์
ความสนใจ ความบันเทิง
ควบคุมพฤติกรรมบุคคลให้เป็นไปตามต้องการ
สอนหรือให้การศึกษา
เพื่อสังคม
แจ้งให้ทราบ
ประเภท
จำแนกตามสัญลักษณ์
จำแนกตามจำนวนผู้สื่อสาร
จำแนกตามกระบวนการ
การรับรู้
เกษตรกร
ช่องทาง
สิ่งรบกวน
สื่อ
ประเมินผล
ความรู้หรือข่าวสาร
นักส่งเสริม
การจัดการความรู้และการแลกเปลี่ยนความรู้
ความหลากหลายและความสำคัญ
ความหมาย
การถ่ายทอดจากฝ่ายหนึ่งไปอีกฝ่านหนึ่ง
ศิลปแห่งการถ่ายทอด
การติดต่อระหว่างมนุษย์
กระบวนการต่อเนื่องในการส่งและรับสาร
กระบวนการส่งเสริมความเข้าใจ
ความสำคัญ
ช่วยคาดคะเนความคิด
แลกเปลี่ยนข่าวสาร
เกิดความเข้าใจ