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第九章內部效度 - Coggle Diagram

- - - - 成熟的威脅
  - - - 由於前測的練習而後測進步
  - - - 資料蒐集者的性別、年紀、種族、語言模式或其他特質，都會影響他們所獲得的資料性質。
      - 解決辦法
        
        從頭到尾使用相同的資料收集者、個別分析每一位資料收集者所獲得的資料，讓每一位資料收集者在每一組都蒐集資料。
    - - 資料收集者及/或評分者也可能不自覺地扭曲資料，使的某些結果較易於產生
      - 解決辦法
        
        將所有的程序標準化，及不讓資料蒐集者有任何可以扭曲結果的訊息
        
        有計畫的封鎖資訊
    - - 測量工具的性質在某一方面改變了，這種使用測量工具就會產生問題
        
        測量工具的結果有各種不同的詮釋法，或是因為測量工具過長或難以評分，使得評量者疲累
      - 解決辦法
        
        訂定資料收集的日期與評分時間
  - - - 將所有地點保持一致，使所有參與者在完全相同的狀況下進行研究
      - 盡可能使情境上的不同點不會對研究結果造成影響。
  - - - 迴歸的現實
  - - - 研究對象對於測量工具的反應，不同於有資料的顏九隊項所給的回答，也有可能導致偏誤。
      - 不論遞補方式如何，也永遠無法確定這些遞補者對測量工具的反應是否與先前的研究對象相同。
    - - 探討流失原因，定說明這些原因為何與該項研究無關。
      - 提供證據，證明那些流失的樣本與留下的研究對象，在相關特質上是相同的
  - - - 研究執行的威脅
  - - - 所選的人之間造成意外的差異，而且這些差異又與研究的變項有關。
        
        ex:年齡、力氣、成熟度、性別、種族、身體各部分的協調度、速度、智能、詞彙、態度、閱讀能力、語言流暢度、手指的靈活度、社經地位、宗教信仰、政治信仰