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Modelos pedagógicos, ! - Coggle Diagram

- - - - Moldeamiento meticuloso de la conducta "productiva" de los individuos . Transmisión de conocimientos técnicos.
        
        Debilidades
        
        Es un proceso de evaluación y control permanente, adaptado a un objetivo instruccional.
        
        El refuerzo es el autorregulador, el retroalimentador del aprendizaje.
        
        Maestro como controlador que refuerza la conducta esperada y autoriza el paso siguiente a la nueva conducta.
        
        Fortalezas
        
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- - - - La meta educativa es que cada individuo acceda, progresiva y secuencialmente, a la etapa superior de desarrollo intelectual.
        
        Debilidades
        
        Escoger entre un énfasis en contenido y un énfasis en habilidades de pensamiento.
        
        Fortalezas
        
        La evaluación obtiene información acerca del descubrimiento del alumno y su grado de apropiación.
        
        El alumno como un activo constructor de su propio aprendizaje.
        
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- - - - Propone el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e intereses del individuo.
        
        Debillidades
        
        La enseñanza de las ciencias constituye el mejor "remolque" del desarrollo intelectual de los jóvenes.
        
        Fortalezas
        
        Promueve el debate y crítica argumentativa del grupo para lograr resultados cognitivos y éticos colectivos y soluciones a los problemas reales.
        
        El tratamiento y búsqueda de la situación problemática se trabaja de manera integral.
        
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- - - - El contenido más importante del desarrollo del niño es lo que procede de su interior, y por consiguiente el centro.
        
        Debilidades
        
        No interesa el contenido del aprendizaje ni el tipo de saber enseñado.
        
        Se protege al niño de lo inhibidor y nada auténtico que proviene del exterior cuando se le inculcan o transmiten conocimientos que pueden violar su espontaneidad.
        
        Fortalezas
        
        El maestro ha de ser sólo un auxiliar o un amigo de la expresión libre, original y espontánea de los niños.
        
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- - - - Carácter normativo. Sujeto pasivo.
        
        Debilidades
        
        La responsabilidad del aprendizaje se carga sobre el alumno, de su esfuerzo depende su aprendizaje.
        
        El método básico de aprendizaje es el academicista,verbalista, que dicta sus clases bajo un régimen de disciplina con unos estudiantes que son básicamente receptores.
        
        Fortalezas
        
        Transmisionista en contenidos de las ciencias.
        
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