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Modelos teóricos contemporáneos para el abordaje de la conducta. -…
Modelos teóricos contemporáneos para el abordaje de la conducta.
Modelo psicoeducativo
Principal objetivo de este modelo es disminuir la carga que el enfermo representa en su familia.
Psicoeducación: es un enfoque terapéutico donde se les proporciona a los familiares del enfermo, el proceso y el tratamiento que se llevara acabo.
Proceso educativo donde se responde a origen, evolución y óptimo abordaje para el procedimiento que se llevará acabo en el paciente.
Se proponen 4 etapas para el tratamiento; a)involucramiento familiar, b) información y orientación, c) entrenamiento en la solución de problemas, y d) facilitación de la rehabilitación social y vocacional del paciente
Modelo biofísico
Existen factores como la anatomía y la bioquímica que determinan dichas patologías.
Hay deficiencias biofísicas defectos estructurales
Defectos estructurales, como son la espina bífida y labio leporino.
Defectos funcionales; como ceguera o sordera.
Errores innatos del metabolismo; FCU y la enfermedad de Tay- Sachs.
Enfermedades de la sangre; anemia de las células falciformes y hemofilia.
Los síntomas reflejan existencia de un defecto biológico.
Signo: indicador de un proceso.
Síntoma: indicador subjetivo de un proceso orgánico ( sensación de tener fiebre)
Síndrome: conjuntos de signos y síntomas que aparecen en cuadro clíico.
Enfermedad mental: estructura totalizante en la que adquiere sentido los fenómenos particulares.
Discontinuidad entre lo normal y anormal
Modelo conductual
Se centra en fenómenos objetivos y cuantificables.
El conductismo asume formas variables y no observables directamente.
No existen causas subyacentes a los síntomas.
Ciertos enfoques permiten un acercamiento más complejo y realista sobre la conducta anormal.
Comprende los problemas psicopatológicos como conductas desadaptativas.
Se formula en relación con los trastornos neuróticos y consta del aprendizaje por medio del comportamiento de otros individuos.
Modelo del aprendizaje social
Es una herramienta psicológica que influye en el desarrollo cognoscitivo del individuo.
Existen tres etapas del uso del lenguaje; habla social, habla cognitiva y el habla interna.
Es un proceso cognitivo que tiene lugar en un contexto social y ocurre mediante la observación o la instrucción directa.
Modelo ecológico
Se enfoca en el medio ambiente donde se desarrolla un individuo.
Existen 4 sistemas que son la base del individuo para desenvolverse.
Microsistema: es el nivel más inmediato o cercano, como la familia, escuela y padres, que le permiten a la persona a desarrollarse.
Mesosistema; es la interrelación de dos o más entornos en los que la persona participa de manera activa
Exosistema; se refiere a las fuerzas que influyen a lo que sucede en los microsistemas
Macrosistema; se refiere a las condiciones sociales, culturales y estructurales que determinan en cada cultura los rasgos generales