Comprensión oral y producción aprender-ingles-mejora-tu-comprension-auditiva-en-3-pasos_20139382_20190305082707

André Conquet (1983) propone: 4533849

Destrezas lingüísticas, se refiere a la interpretación del discurso oral. af15a078f799b48a7a15ce382ac500fe

Cassany (2000) Daniel-Cassany1

Materiales e instrumentos de apoyo para el
desarrollo de una buena didáctica de la comprensión oral

Microhabilidades

Pone el acento en el proceso de compresión de la
forma discursiva

Modelo sintético

Nivel léxico

Nivel morfosintáctico

Nivel fonológico

Nivel semántico

Nivel fonético

Fluidez del discurso.

Atender a al emisor.

Practicar la curiosidad.

Modelo interactivo

Concretamos poco a poco las ideas generales del contenido.

Construimos poco a poco una imagen mental cada vez más detallada con sonido.

McDowell (1984) propone: unnamed

Seleccionar

Interpretar

Reconocer

Modelo analítico

El conocimiento de la situación.

La idea general de cada párrafo oral, etc.

El tipo de texto.

Los pormenores y matices de las unidades lingüísticas menores

Tener una conducta activa.

Evocamos, pensamos, imaginamos sobre el tema que nos propone el texto.

Partimos del título de un texto

Palabras

Fonemas

Morfemas

Fábula

Canción

Cuento

Estar en la misma sintonía del orador.

Respetar la diferencia de opiniones.

Tener un objetivo, un propósito.

Discriminación e identificación de los diversos sonidos

Elección de los componentes más importantes.

Dar significado a los componentes de la selección.

Anticipar

Predecir lo que dirá el emisor.

Inferir

Comprender e interpretar el lenguaje verbal y no verbal de manera global.

Seleccionar

Interpretar

Reconocer

Anticipar

Inferir

Retener

Saber segmentar la cadena acústica en las unidades que la componen

Palabras

Artículo

Sonidos

Nombre

Verbo

Pronombres

Distinguir las palabras relevantes de un discurso

Nombres

Verbos

Frases clave

Comprender el contenido del discurso

Saber activar toda la información que tenemos sobre una persona o un
tema para preparar la comprensión de un discurso

Saber inferir datos del emisor

Sexo

Carácter

Edad

Actitud

Recordar palabras, frases e ideas durante unos segundos para poder
interpretarlas más adelante

Se desechan los ruidos y los sonidos no lingüísticos y se seleccionan
exclusivamente los sonidos del habla

Los sonidos del habla se clasifican en fonemas.

Una vez clasificados los fonemas se forman las palabras

Se establecen con estas palabras las relaciones
morfosintácticas con las que se forman las frases.

Se atribuyen a esas palabras y a esas frases un significado
determinado.