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Alcances, presión y manipulación: cambios durante la vida - Coggle Diagram
Alcances, presión y manipulación: cambios durante la vida
Principios subyacentes al desarrollo de las conductas de alcance
Importancia de los reflejos en el desarrollo de las conductas de alcance
Esta cuestión se ha discutido
durante años en la literatura sobre el desarrollo humano
Surgen algunas teorías
plantearon que los reflejos constituyen el sustrato fisiológico de movimientos voluntarios complejos como son los de alcance
Twitchell, 1970
Los reflejos del recién nacido se incorporan poco a poco dentro de una jerarquía de acciones coordinadas y compleja
McDonnell, 1979
Conductas de alcance: ¿innatas o aprendidas?
Primera hipótesis
Presupone que la maduración de las vías sensoriales y motoras del sistema nervioso y permite alcanzar un objeto, tengan poco o nula experiencia.
Segunda hipótesis
predice la necesidad de un periodo de aprendizaje durante el desarrollo en el cual los lactantes crean, por procedimientos empírico
En la década de 1950
Piaget creía que las impresiones visuales y manipulativas asociadas con un objeto sólo se originan después de mirarlo y tocarlo repetida y simultáneamente
Década de los 60
Otros investigadores aportaron mas datos en favor de dicho concepto
las neonatos presentan actividades visuales y manuales en las primeras semanas de vida, si bien, al parecer, tales movimientos no guardan relación mutua
White et
al., 1964
En la década de los 70
Un grupo de científicos
Aportaron evidencia interesante que, a su parecer, apoyaba el concepto contrario, que sí existía una coordinación clara de ojos y manos
indicaron que los lactantes de 7 a 14 días de vida mostraban n movimientos de brazos dirigidos claramente hacia un objeto dentro del campo visual
En la década de los 80
Amiel-Tison y Grenier
dos investigadores franceses, publicaron un trabajo sorprendente sobre las habilidades del recién nacido
Señalaron que, cuando se estabilizaba la cabeza del lactante
y esto lograba
apoyo postural, se observaba una coordinación sorprendente de otras conductas
Localización de un objeto coordinación ojo- cabeza
Para alcanzar un objetivo, el lactante primero debe localizarlo en el espacio
Si el objetivo se mueve lo obligará a estabilizar la mirada en el objetivo en movimiento y
a desplazarla con la misma rapidez que la imagen del objetivo
Desplazamiento de la mirada
El control de los movimientos oculares sacádicos se desarrolla antes que los de
seguimiento fluido.
el neonato necesita desplazar la atención del objeto al cual está
fijando la mirada a otro nuevo
Según von Hofsten, 2003
En torno a los 4 meses de edad, el lactante es capaz de desviar la atención y explorar de forma voluntaria nuevos objetos
Seguimiento de objetos en movimientos
Los recién nacidos tienen capacidad limitada de seguimiento con seguimiento fluido.
Rosander y von Hofsten
también observaron que los bebés de un mes de vida seguían de forma más fluida los movimientos amplios en líneas verticales que los objetos pequeños
Movimiento de alcance y presión
Factores motores
En el primer año de vida, se producen transiciones claras en las capacidades motoras
de alcance y prensión de los lactantes
A los 2 meses, de media se produce la primera transformación motora en los movimientos de
alcance
Cerca de los 4 meses, los lactantes comienzan una nueva fase del desarrollo, que involucra la integración de una nueva habilidad de alcance.
Según Von Hofsten, 1984 - 1993
Después de ese lapso breve de 1 a 2 semanas, la proporción de alcances con el puño en flexión disminuye de nuevo y el brazo queda controlado en una forma más funcional
Desarrollo de la infancia
analizó con mayor detalle el desarrollo de la
coordinación durante la habilidad de alcance en niños de 4 a 11 años de edad
Los datos cinemáticos de marcadores colocados en el
brazo, la cabeza y el tronco
indicaron que los niños de menor edad utilizaron perfiles inmaduros de alcance, caracterizados por una mayor variabilidad
Un estudio de Schneiberg et al. (2002)
Desarrollo de la adaptación de la fuerza durante el alcance
los niños deben aprender a adaptar las fuerzas usadas para ello a las demandas de diversos entornos y
tareas.
Componentes sensoriales
Se ha hipotetizado que el comienzo del alcance es inducido visualmente, que la localización visual del objetivo se utiliza para iniciar el movimiento
Desarrollo de la prensión
Aparición de la orientación de la mano
En el periodo neonatal, se observan patrones de prensión refleja
¿Qué cambios transitorios ocurren hasta que estos patrones se transforman en patrones de prensión
eficaces?
investigadores grabaron en vídeo los
movimientos espontáneos de mano y dedos de niños durante sus primeros 5 meses de
vida
Desarrollo de la prensión con pinza
La prensión de objetos puede realizarse de dos maneras
en la primera, realizada por medio de la fuerza, se utiliza la palma y la superficie palmar de los dedos con el pulgar reforzando dicha maniobra
la segunda, denominada prensión de precisión, se realiza entre las yemas de los dedos y el pulgar