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:star: Paradigmas psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje :star:,…
:star:
Paradigmas psicológicos
de la enseñanza y el aprendizaje
:star:
CONDUCTISMO :check:
Relación entre
Estímulo
Respuesta
Información
Consecuencias en un proceso de asociación
El comportamiento como objetivo del estudio
Surge a principios del siglo XX :unlock:
Autores
J. B. Watson :silhouette:
B. F. Skinner :silhouette:
COGNITIVISMO :check:
Procesos de aprendizaje
Proceso de ajuste
Proceso de reestructuración
Proceso de conocimiento
Se tienen en cuenta
Memoria
Resolución de problemas
Percepción
Surge en los años 50 - 60 :unlock:
Autores
D. P. Ausubel :silhouette:
CONSTRUCTIVISMO :check:
Proceso de adaptación
Asimilación
El individuo se adecua al ambiente y el ambiente al individuo
Acomodación
Autores
J. S. Bruner :silhouette:
J. W. F. Piaget :silhouette:
Surge en los años 90 :unlock:
Construcción del conocimiento a partir de las experiencias previas
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO :check:
Importancia enfocada en
Interacción social
Carácter activo de las personas
El significado
Autores
G. H. Mead :silhouette:
H. G. Blumer :silhouette:
Surge en el primer tercio del siglo XX :unlock:
Corriente propia de la psicología social
https://bit.ly/3145VdJ
https://bit.ly/30Yneg7
https://bit.ly/34WSAFr
https://bit.ly/3nInEkG
https://bit.ly/2FpRrgN
https://bit.ly/2FnGHzk
https://bit.ly/3nNqhSc
