- Orde houden
EscalatieLadder (correctieladder)
Straffen versus belonen (een combi is het best op ratio 3:1)
Preventief/operatief/curatief
Ober gedrag voorkomen
Roos van Leary
Gezag en macht
Gezag is volgen in overleg (verdien je).
Macht is je eigen wil opleggen (soort status)
Expert Gezag (je bent ergens beter in)
Verworven gezag (aardig en leuk en wederzijdsrespect)
Vragen wat er aan de hand is
Reageren met een grapje
Leerling beurt geven
Stoppen met praten
Leerling vragen te stoppen met gedrag
Zachter of harder gaan praten
Ik-boodschap geven
Aankijken en naam noemen
Straf uitdelen
Aankijken en wenkbrauwen fronsen
Negeren
Aankijken
10 Tips om je lessen in order te houden
- Eigen regels eerst
- Keep them busy
- Als je kleine dingen groot maakt, krijg je minder grote dingen
- Hanteer de eerste lessen vaste patronen
- Wil je dit gedrag niet 20 maal? Doe er dan nu wat aan!
- Maak contact
- Wees als een spin in een communicatienet
- Wees niet jezelf (wees professioneel)
- Ga van Regel naar Routine
- Als iets niet werkt, doe dan wat anders
Belonen
De persoon benoemen
Beloning geven die past bij het gedag
Effectief belonen: Het waargenomen gedrag benoemen
Soorten beloningen
Ruilbeloning (:) = privelege)
Activiteitenbeloning (leuk filmpje kijken)
Sociale beloning
Materiele beloning (koffie of taart)
Straffen
Voordelen
Nadelen
Vaak goed te koppelen aan de overtreding
Als het goed is stopt ongewenst gedrag
Duidelijk
Voorbeeld van ongewenst gedrag
Geen alternatief bieden
Associatie met strafgever
Kan leiden tot negatief zelfbeeld
stopt gedrag, verandert het niet
Soorten straf
Tijdstraf
Fysieke straf: lichamelijke prestatie leveren
Activiteitenstraf
sociale straf (exucesses aanbieden, buiten de groep plaatsen)
Materiele straf (in beslag nemen persoonlijke bezig)
Operatief: wat doe je als problemen vorodoen?
Curatief: Wat doe je nadien?
Preventief: Hoe voorkom je problemen? (vooraf nadenken om ruis te voorkomen)
De 3 B's Boek, buurman/buurvrouw en burear
Vaste route door klas lopen
Is instructie duidelijk?
Leerlingen op juiste plek
Gaat over de invloed en de emotionele afstand tijdens de communicatie
Gaat enkel over hoe mensen communiceren
Helpt voorspellen van de reactie van de leraar en komt daarmee rust en order in de klas ten goede
8 docenttypen
Leidend en helpend is favourite stijl!
Boven is dominant, onder is niet leidend, Tegen (alleen doen). Samen -> samenwerken
Gedrag roept gedrag op! Let op Roos van Leary! Interactiesleutel
Klassenmanagement: De basis voor effectief onderwijs.
Omgaan met orderverstorend gedrag: Bekrachtingen positief gedrag, sanctioneren van wangedrag en hier consistent zijn.
De relatie tussen docent en leerling
Regels en Routine: Voor rust klas
De mentale instelling van de docent
Tijd: Hoeveel tijd krijg je
Hulp
Hoe moet je dat aanpakken?
Wat moet je doen?
UItkomst wat doen we ermee?
Klaar? Wat ga je doen?
Goede voorbereiding is halve werk
Stel eens een vraag (OBIT model)
Samenstelling groep
Analyseren en handelen
Moeilijke en makkelijke leerlignen (aandacht)
Problemen
Belangrijkprobleem: direct en directief te werk gaan
Lastig probleem: de les wordt verstoord, maar les kan nog doorgaan..
Schoolgericht taak laten uitvoeren