1. Orde houden

EscalatieLadder (correctieladder)

Straffen versus belonen (een combi is het best op ratio 3:1)

Preventief/operatief/curatief

Ober gedrag voorkomen

Roos van Leary

Gezag en macht

Gezag is volgen in overleg (verdien je).

Macht is je eigen wil opleggen (soort status)

Expert Gezag (je bent ergens beter in)

Verworven gezag (aardig en leuk en wederzijdsrespect)

Vragen wat er aan de hand is

Reageren met een grapje

Leerling beurt geven

Stoppen met praten

Leerling vragen te stoppen met gedrag

Zachter of harder gaan praten

Ik-boodschap geven

Aankijken en naam noemen

Straf uitdelen

Aankijken en wenkbrauwen fronsen

Negeren

Aankijken

10 Tips om je lessen in order te houden

  1. Eigen regels eerst
  1. Keep them busy
  1. Als je kleine dingen groot maakt, krijg je minder grote dingen
  1. Hanteer de eerste lessen vaste patronen
  1. Wil je dit gedrag niet 20 maal? Doe er dan nu wat aan!
  1. Maak contact
  1. Wees als een spin in een communicatienet
  1. Wees niet jezelf (wees professioneel)
  1. Ga van Regel naar Routine
  1. Als iets niet werkt, doe dan wat anders

Belonen

De persoon benoemen

Beloning geven die past bij het gedag

Effectief belonen: Het waargenomen gedrag benoemen

Soorten beloningen

Ruilbeloning (:) = privelege)

Activiteitenbeloning (leuk filmpje kijken)

Sociale beloning

Materiele beloning (koffie of taart)

Straffen

Voordelen

Nadelen

Vaak goed te koppelen aan de overtreding

Als het goed is stopt ongewenst gedrag

Duidelijk

Voorbeeld van ongewenst gedrag

Geen alternatief bieden

Associatie met strafgever

Kan leiden tot negatief zelfbeeld

stopt gedrag, verandert het niet

Soorten straf

Tijdstraf

Fysieke straf: lichamelijke prestatie leveren

Activiteitenstraf

sociale straf (exucesses aanbieden, buiten de groep plaatsen)

Materiele straf (in beslag nemen persoonlijke bezig)

Operatief: wat doe je als problemen vorodoen?

Curatief: Wat doe je nadien?

Preventief: Hoe voorkom je problemen? (vooraf nadenken om ruis te voorkomen)

De 3 B's Boek, buurman/buurvrouw en burear

Vaste route door klas lopen

Is instructie duidelijk?

Leerlingen op juiste plek

Gaat over de invloed en de emotionele afstand tijdens de communicatie

Gaat enkel over hoe mensen communiceren

Helpt voorspellen van de reactie van de leraar en komt daarmee rust en order in de klas ten goede

8 docenttypen

Leidend en helpend is favourite stijl!

Boven is dominant, onder is niet leidend, Tegen (alleen doen). Samen -> samenwerken

Gedrag roept gedrag op! Let op Roos van Leary! Interactiesleutel

Klassenmanagement: De basis voor effectief onderwijs.

Omgaan met orderverstorend gedrag: Bekrachtingen positief gedrag, sanctioneren van wangedrag en hier consistent zijn.

De relatie tussen docent en leerling

Regels en Routine: Voor rust klas

De mentale instelling van de docent

Tijd: Hoeveel tijd krijg je

Hulp

Hoe moet je dat aanpakken?

Wat moet je doen?

UItkomst wat doen we ermee?

Klaar? Wat ga je doen?

Goede voorbereiding is halve werk

Stel eens een vraag (OBIT model)

Samenstelling groep

Analyseren en handelen

Moeilijke en makkelijke leerlignen (aandacht)

Problemen

Belangrijkprobleem: direct en directief te werk gaan

Lastig probleem: de les wordt verstoord, maar les kan nog doorgaan..

Schoolgericht taak laten uitvoeren