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Modalités d'évaluation du CCP2 "Construire des parcours…

- - - - le candidat présente succinctement des éléments de contexte de l’action de formation. Il s’appuie sur le dossier de projet pour situer les exemples qu’il a choisis de présenter oralement.
    - - le candidat présente les points d’appui qui lui ont servi pour concevoir l’ingénierie et les outils du temps de formation individualisé
        
        Décrire
        
        le dispositif d’accompagnement et des exemples d’outils de suivi et d’accompagnement tout au long du parcours ;
        
        des exemples de situations pédagogiques et d'évaluation, d’activités et de ressources issus de cette séquence ;
        
        les modalités et les choix de mise en oeuvre en termes d’animation, d’accompagnement et d’organisation ;
        
        l’articulation des parties collectives et individualisées de la séquence.
      - Il illustre la mise en oeuvre de ces activités de formation, d’évaluation et d’accompagnement individualisé. Il argumente ses choix techniques et pédagogiques durant la phase de conception de l’ingénierie et des outils. Il motive les choix de scénarios et les éventuelles adaptations apportées au dispositif et aux outils pédagogiques et de suivi.
- - - - attendus
        
        ◦ Le candidat y présente les éléments nécessaires à la compréhension du contexte de l’action de formation et de la situation de la personne accompagnée.
        
        • Il décrit :
        
         le déroulement de l’accompagnement de cet apprenant;
        
         la mise en oeuvre de l’accueil de l’apprenant et de la co-construction de son parcours, ainsi que des séquences de formation individualisées ;
        
         la mise en oeuvre des temps de remédiation, de l’accompagnement pédagogique et de l’accompagnement au projet professionnel.
  - - - attendus
        
        • Le candidat rédige une analyse de pratique sur le thème de son choix, en s’appuyant sur une situation vécue lors de son projet.
  - - - attendus
        
        • Le candidat expose les éléments nécessaires à la compréhension du contexte de l’action de formation et des choix en termes d’ingénierie.
        
        • Il présente :
        
         le dispositif d’accompagnement et les outils de suivi ;
        
         les situations d'apprentissage et les situations d'évaluation, ainsi que les modalités, les activités et les ressources associées ;
        
         l’articulation des parties collectives et individualisées de la formation ;
        
         les éventuelles adaptations apportées à la progression, au scénario ou aux situations d'apprentissage ou d'évaluation. Le candidat annexe à ce chapitre les ressources d’apprentissage et d’évaluation qu’il présentera à l’oral. Aucune autre annexe n’est admise.