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第九章 內部效度 - Coggle Diagram
第九章 內部效度
如何將內部效度的威脅減到最小
取得更多有關研究對象的資訊
取得更多有關研究
將研究的情境標準化
選擇一個適當的研究設計
在研究開始前細心規劃
在研究開始前蒐集其他資訊
對內部效度的威脅
工具的使用
蒐集資料者的特質
性別、年紀、種族、語言等
控制威脅的方法：從頭到尾使用相同的資料蒐集者、個別分析每一位蒐集者所獲得的資料、讓每一位資料蒐集者在每一組蒐集資料
資料收集者的偏誤
將所有的程序標準化
不讓資料蒐集者有任何可以扭曲結果的訊息(有計畫的封鎖資訊)
工具的衰敗
測量工具的性質在某些放面改變
地點
控制地點威脅的辦法：保持地點一致
測驗
研究者在方法介入前會先施行的測驗
研究對象的流失(損耗)
損耗的威脅
研究對象的流動
除去威脅的方法
申辯、提供證據
研究對象的特質
研究者必須根據先前的研究或經驗，決定那些變相可能產生問題
又稱"選取誤差"
對內部效度的威脅
研究對象的態度
霍桑效應
對於研究對象特別注意所造成的正面效應
控制研究對象態度威脅的方法：讓對照組或控制組德成員項實驗組的成員一樣
迴歸
團體在前測的分數及高或極低時，就會出現回歸的威脅
成熟
時間的消逝與變化、研究對象年齡的增長
控制成熟威脅的辦法：多加一個對照組
歷史
在研究中的意外事件，影響研究的反應
研究的執行
實驗者分派不同人執行不同研究方法，人之間的差異與結果有關
實驗者對於某種方法有偏好
定義
內部效度的威脅
在依變相間所觀察到的個體差異，是直接與他們的自變相有關
一項研究具有內部效度，代表其變相關係是明確的