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LIDERAZGO BASADO EN COMPETENCIAS, "de los grandes hombres", La…
LIDERAZGO BASADO EN COMPETENCIAS
AUTOCONOCIMIENTO Y COMPETENCIAS
Autoconocimiento y autocritica
Autoestima
Lo que vale
Lo que se valora
Lo que es capaz de hacer
Surge de la comparación entre cómo se ve uno a sí mismo y cómo cree que debería ser.
Importancia crítica en el desarrollo de competencias
Afecta la capacidad para buscar
Aceptar el feedback
Autosuficiente (cerrada)
Rechaza toda información, consejo o experiencia que ponga en peligro esa imagen personal.
Autocrítica
Reduce la zona ciega
Es aquella información sobre mí que otros conocen pero yo no.
Autocritica pasiva
Consiste en escuchar y acoger el feedback que nos llega con atención e intención de aprendizaje.
Autocritica activa
Busca el feedback sobre uno mismo, pensando en las personas más adecuadas para dárnoslo en cada momento.
.
Personalidad y competencia
Diferencias de personalidad
Dirigir la atención
Asimilar información
Tomar decisiones
Estilo de vida
Análisis factorial
Extroversión
Amabilidad
Perfeccionismo
Neuroticismo
Apertura
La personalidad es la base sobre la que se desarrollan las distintas competencias.
Autoconocimiento en el desarrollo de las competencias
Desarrollo de competencias
La persona adquiere conciencia de sus limitaciones y sus áreas de mejora
.
La persona comienza a desarrollar la competencia con esfuerzo
La persona utiliza de forma natural la competencia desarrollada, casi inconscientemente: se ha convertido en un hábito
La persona desconoce aquello que debe mejorar: es inconsciente de su incompetencia
Este desarrollo implica un trabajo considerable y buenas dosis de voluntad, autocontrol y paciencia.
Aproximaciones al liderazgo
Enfoques centrados en la personalidad
Analiza los rasgos de personalidad de grandes personajes de la historia, como ser:
Stogdill (1948):
Inteligencia, perspicacia, responsabilidad, iniciativa, sociabilidad, etc.
Mann (1959):
Inteligencia, adaptación, dominio, extroversión, etc.
Stogdill (1974):
Logro, persistencia, iniciativa, autoconfianza, cooperación, tolerancia, influencia, etc.
Lord, De Vader y Alliger (1986):
Inteligencia, masculinidad, dominio.
Kirkpatrick y Locke (1991):
Energía, motivación, confianza, conocimiento, etc.
Teoría de la contingencia
Analiza el comportamiento del líder en diversas situaciones.
Orientación a las tareas
Asume la responsabilidad de las decisiones
Dirige
Orientado a las relaciones interpersonales
Utilización optima de los recursos humanos
La Rejilla de Liderazgo de Blake y Mouton
Explicar cómo los líderes contribuyen al logro de las metas de la organización a través de dos factores:
Preocupación por las personas
Preocupación por la tarea
Muestra los estilos extremos
Autoritario
Country Club
Abdicante
Director de equipo
Enfoque situacional de Hersey y Blanchard
Adaptar los diferentes estilos de liderazgo a las necesidades de cada situación.
Dirección
Logro de objetivos
Apoyo
Busca el bienestar de los colaboradores
Enfoque relacional
1978 Burns considera la existencia de dos estilos de liderazgo:
Transaccional
Motiva a los individuos principalmente a través de recompensas y castigos
Transformador
Es atrayente y motiva a la gente, inconformista, visionario y carismático
LIDERAZGO BASADO EN COMPETENCIAS
Primeras aportaciones
Robert Katz Skills propone la definición de 3 habilidades
Humanas
Conceptuales
Técnicas
1990 Mumford retoman la definición de liderazgo a partir de competencias
Este nuevo enfoque enmarca al liderazgo en base a 5 componentes
Competencias
Atributos individuales
Resultados del liderazgo
Experiencia profesional
Influencias del entorno
Este modelo constituye 3 competencias
Resolución de problemas
Juicio social
Conocimiento
Este enfoque debe especificar la forma en que se produce el aprendizaje y el desarrollo del líder.
Condiciones de liderazgo basado en competencias
Debe existir un grado suficiente de desarrollo de todas las dimensiones directivas, es decir, debe darse una situación de equilibrio.
Capaz de definir estrategias
Producir valor económico
Gestionar sus emociones y aprendizaje
Ayudar a sus subordinados con el logro de objetivos
Debe existir también un desarrollo suficiente de las competencias personales internas.
El líder se desarrolla en el marco adecuado de madurez personal y honestidad profesional.
Las empresas pueden y debe incorporar aquellas competencias que mejor representen su cultura y sus valores.
A principios de los años de 1990 surge el enfoque del liderazgo basado en competencias
Que tiene por objetivo definir el liderazgo según las competencias para la práctica efectiva de la función directiva.
"de los grandes hombres"
La eficacia del líder depende del grado en que su estilo se ajuste al contexto.
Se articula en torno a 2 ejes
Principios de 1960
1969
A partir su combinación se establece 4 estilos de liderazgo
Dirección
Coaching
Apoyo
Delegación
El líder debe:
PAOLA RAMIREZ ORTEGA
UNIVERSIDAD PRIVADA DOMINGO SAVIO
