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DISEÑO CURRICULAR DE SERGUO TOBON
BiografÍa
Nació 30 de Noviembre
Doctorado por la Univercidad Complutense
Director científicode la corporación CIEFE
Fundador de diversas organozaciones educativas
Autor y coautor de 29 libros sobre socio-formación, educación, calidad de vida, competencias y calidad de docencia
Premios
Medalla de homor a la investigación por la Universidad Anahuac
"Personas extraordinarias en Educación"
Competencia
lo que deben hacer con responsabilidad
Enfoque
Aumento de la pertinencia de los programas educativos
Gestión de Clidad
Linea de pensamiento complejo
Procesos
Complejos
Desempeño
Idoneidad
Contexto
Socio-formación
Respnde retos de la sociedad
Interacciones docente-estudiante
Ejes
Investigación- Acción educativa
Autorreflexión
Deconstrucción
Investigación del contexto
Afrontamiento de la incertidumbre
Identificación de competencias
Nodos problematizadores
Equipo docente
Proyectos formativos
Proyecto de vida
Planear, vivir y valorar la vida
fijación de metas
Respnde a necesidades
Componentes
Establecer metas
Tener laboriosidad
Busca autorrealización personal
Tener competencias
Valorar las actuaciónes
Vivir con base en valores universales
CURRICULUM
Gestión curricular
construcción
deconstruccion
reconstrucción
Desde el enfoque complejo
Contruir de forma participativa y con liderazgo
Generar liderazgo y trabajo en equipo
Etapas
Macroproceso: Organización curricular
Proceso7; Elaborar la red curricular
Proceso8: Formular politicas generales de trabajo en equipo. formación, evaluación y acreditación
Proceso6:Construir el perfil académico profecional de egreso
Macroporoceso:Planteamiento del aprendizaje
Proceso9: Elaboración de módulos y proyectos formativos
Proceso10: Planificación de actividades concretas de aprendizaje y evaluación, con sus respectivos recusrsos
Mcroproceso: Direccionamiento de la Formación
Proceso3: Contruir y/o afianzar el modelo pedagógico
Proceso 4:Gestión de la calidad del currículum
Proceso 2:Realizar la planeación estrategica del proceso
Proceso5: Elaborar el proyecto formativo del programa
Proseso1 Establecer el proceso de liderazgo
Ciclos Propedéuticos
Competencias adecuadas, nesesarias para ciclos siguientes
