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"LA CALIDAD DE LOS CENTROS DOCENTES EN EL SIGLO XXI. PROPUESTAS Y…
"LA CALIDAD DE LOS CENTROS DOCENTES EN EL SIGLO XXI. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS PRÁCTICAS"
Gazïel. H. (et. al.) (2000).
La educación depende de dos opciones: La del maestro por ENSEÑAR y la del alumno por APRENDER. 
CALIDAD
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El concepto de calidad paso de ser un término aplicado a las empresas a ser utilizado en el campo educativo.
El concepto es de tan amplio espectro en término de significados, es preciso que cada institución educativa determine los criterios de calidad que desea impulsar, criterios definidos colegiadamente entre los miembros de la comunidad educativa.
Harvey Green, señala cinco acepciones dadas al término de calidad:
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El maestro como factor de calidad educativa:
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Ve la formación de sus estudiantes desde los cuatro pilares de la educación: ser, hacer, aprender y convivir.
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Cambiar hacia una educación de calidad, con base en las siguientes premisas.
Definir cooperativamente y de manera colegiada el significado que queremos darle al término de calidad para nuestra institución.
Analizar cuáles programas son los convenientes para alcanzarla, considerando el papel que deberán jugar los maestros en su logro.
Diseñar un modelo de evaluación permanente de los programas y proyectos propuestos, con el fin de tener información relevante.