Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
COGNITIVE PSYCHOLOGY - Coggle Diagram
COGNITIVE PSYCHOLOGY
JEROME BRUNNER
- Berpendapat jika belajar bukanlah hanya pembentukan perilaku yang di peroleh karena pengulangan hubungan karena reward dan reinforcement tetapi merupakan fungsi pengalaman-pengalaman perceptual dan proses kognitif yang mencangkup ingatan, referensi, pengolahan informasi
- Bruner melakukan serangkaian eksperimen yang sangat berpengaruh yang menunjukkan bias subjektif dalam cara orang memandang dunia. Misalnya, ketika memperkirakan ukuran koin, anak-anak ditemukan terlalu tinggi memperkirakan ukuran koin yang lebih berharga, dan perkiraan yang berlebihan ini lebih besar di antara anak-anak yang lebih miskin.
- Menurutnya, orang dapat mengelola dan memaksakan makna pada jumlah informasi yang tak terbatas di sekitar mereka. Misalnya, ada jutaan warna yang dapat dilihat, tetapi manusia menggunakan kategori warna yang relatif sangat sedikit dan mengabaikan perbedaan dalam kategori.
- Bruner mengeksplorasi bagaimana orang membangun pandangan dunia mereka atas dasar informasi yang terbatas, seringkali tidak lengkap, dan dirasa subyektif.
- Berpendapat bahwa behaviorisme ketika mentalisme ditantang dan ditugasi oleh behavioris, yang menjadikan perilaku atau "gerakan tubuh" sebagai subjek psikologi, menekankan sentralitas metode pembelajaran perilaku
- Pengkondisian, dan menegaskan dengan tegas bahwa pikiran tidak penting dalam psikologi karena itu pribadi dan subjektif.
-
CONTOH DALAM KEHIDUPAN
- Saya memiliki kebiasaan sebelum tidur yaitu selalu menepuk-nepuk kasur
- Saat saya berpindah sekolah, saya bertemu dengan teman-teman dan lingkungan yang baru sehingga harus beradaptasi
- Saat saya harus berbicara di depan banyak orang, dengan tidk sadar menggerakan badan dan kecepatan berbicara saya meningkat
ULRIC NEISSER
-
- Konsep Icon : representasi sebuah stimulus yang tetap ada meskipun stimulus sudah tidak muncul
- Ketika kita putus dengan pacar, tetapi gambaran tentang mantan sudah menjadi ikon dalam pikiran kita
- Ketika kita hanya di beri tahu sebuah simbol,meskipun tidak terdapat tulisan tetapi kita sudah bisa mengetahui karena stimulus gambar telah menjadi ikon dalam pikiran kita
- Konsep pattern recognition: proses dimana sebuah stimulus yang berbeda seringkali dimaknai sama
- Biskuit malkist dari Roma di anggap sama dengan biskuit malkist dari Kong Guan
- Huruf A yang berbeda-beda meskipun berbed tulisan tetap di pahami sebagai pila huruf A
- Konsep Perhatian : memaknai realita dan memperhatikan hal yang signifikan
- Pre attentive processing : proses mengkonstruksi dan menginterpretasi objek secara cepat, global, sederhana, otomatis dan tidak memberikan perhatian secara detail terhadap objek ( Saat kita minum, mandi, ganti baju melakukannya tanpa kesadaran penuh karena sudah terbiasa )
- Focal attention : proses menginstruksi dan menginterpretasi objek secara perlahan dengan memberikan perhatian yang seksama pada suatu objek agar dapat memahaminhya dengan jelas dan teliti ( Saat kita mengerjakan ujian akhir, maka kita akan berkonsentrasi pada ujian agar bisa mengerjakan dengan baik )