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Escuelas de la psicologia - Coggle Diagram
Escuelas de la psicologia
Estructuralismo
Fue fundador de la psicología y creó el primer laboratorio experimental "LEIPZIG"
Tuvo como objetivo de estudio :Los contenidos de la mente
Wundt tres contenidos de la conciencia y de ahí el caracter analítico.
1) Sensaciones,:fenómenos mentales resultantes de la elaboración subsecuente a la estimulación de los órganos de los sentidos.
2) Imágenes, sensaciones experimentadas sin presencia del estímulo ni estimulación sensorial.
3) Sentimientos, emociones referidas al mundo subjetivo
Aplicación del método introspectivo
Tuvo como temas de estudio:
psicofisiología de la sensación.
Relación física entre E-R.
Descripción de la conciencia sensorial
Funcionalismo
William James 1842- 1910
Crítico wund "no podemos ver la mente sino los comportamientos" .
Hace de la accion "comportamiento" el punto central
Tuvo como objetivos de estudio:
Los mecanismos de la mente y su función adaptativa
Getalt
Se opuso abiertamente a la escuela del Estructuralismo y a las enseñanzas de Wilhelm Wundt.
Visión holística:
El todo es más que la suma de las partes leyes de la percepción.
Psicoanalisis
Freud es el padre del psicoanálisis, un método que tiene como objetivo el tratamiento de enfermedades mentales
Afirma la existencia de una dimensión irracional en el hombre :El inconsciente
-Constituye la parte fundamental del psiquismo
-Determinado por los institos( eros/ thanatos)
Mentalista a través de la mente se puede explicar
LA PERSONALIDAD
ENFERMEDADES
Utiliza la introspección,la asociación lebre de ideas y la interpretación de sueños
Conductismo
Jhon watson
1878-1958
Rechazo laninstropeccion
Tuvo como objetivo de estudio:la conducta
•El hombre se comporta igual que un animal
•Descubrir,predecir y controlar
Características del conductismo
Expone que las conductas aprendidas son acumulativas y se organizan en orden de prioridad.
Implementa el método experimental.
Determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones
Conductismo radical
Desarrollo el condicionamiento operante
Una respuesta se repite si ha tenido éxito (refuerzo)
Skinner
1904-1990
Toda conducta está siempre determinada por el reforzamiento
Conductismo reflexologia
Ivan Pavlov
1849-1936
Creo el "condicionamiento clasico"
Reflejo condicionado
Fundamento de su teoría de aprendizaje
Llama a la actividad psíquica " la actividad nerviosa superior"
Niega la existencia del carácter innato
