Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Chương trình giáo dục hiện hành môn Tiếng Việt - Coggle Diagram
Chương trình giáo dục hiện hành môn Tiếng Việt
ưu điểm- nhược điểm của chương trình
Ưu điểm
hình thành và phát triển các kĩ năng sử dụng tiềng Việt để học tập và giao tiếp
góp phần rèn luyện các thao tác tư duy
bồi dưỡng tình yêu tiềng Việt, góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa cho học sinh
Nhược điểm
Kiến thức lí thuyết còn nặng, kỹ năng thực hành còn hạn chế
Hình thức tổ chức chủ yếu là dạy trên lớp
Phương pháp giáo dục và đánh giá giáo dục còn hạn chế
Giáo viên chưa áp dụng nhiều hoạt động trò chơi, trải nghiệm giúp học sinh dễ tiếp thu kiến thức hơn
TIẾNG VIỆT 3
nhược điểm
Chủ điểm-Chưa có.
Kênh chữ -Nhiều, chữ nhỏ.
Kênh hình -Ít đơn giản và mờ.
Tập đọc: - Chú trọng nhiều hơn vào phần luyện đọc, phần nội dung tuy có tìm hiểunhưng còn mờ nhạt. - Có phần đại ý của phần bài đọc.- Không sử dụng kí hiệu.
Tập làm văn còn chú trọng viết nhiều hơn, ngôn ngữ học sinh còn nghèo nàn. các dạng bài tập mang tính dập khuôn, học sinh ít tư duy
Tập viết học sinh không được viết chữ hoa, chưa có vở tập viết
Ưu điểm
Thông qua phân môn tập đọc với các chủ điểm cung cấp cho học sinh vốn hiểu biết về tự nhiên, con người, xã hội, rèn nhân cách cho học sinh qua các tác phẩm văn học, bài tập
kể chuyện giúp học sinh rèn kĩ năng đọc, nghe, nói tính tự tin kể chuyện trước lớp cùng các phân môn còn lại giúp học sinh rèn các kĩ năng cơ bản
TIẾNG VIỆT 2
ưu điểm
sắp xếp các "văn bản đọc" gần gũi, thiết thực với trẻ theo chủ điểm để cung cấp những hiểu biết về tự nhiên, xã hội và con người, tăng cường vốn từ, khả năng diễn đạt
chính tả gắn bó chặt chẽ với phân môn tập đọc và chủ điểm của từng tuần học
nội dung tập viết luôn bám sát các bài đọc trong sách giáo khoa
nhược điểm
nặng về thuyết trình, giảng giải, chú trọng hoạt động của GV, chưa đề cao vai trò chủ động, tích cực của người học
kể chuyện tách biệt với tiếng việt, toàn bộ nội dung câu chuyện không có tranh minh họa cho từng đoạn
khâu luyện đọc trơn, đọc trôi chảy bị xe nhẹ
quá trình dạy học chưa hợp lí
TIẾNG VIỆT 4
Nhược điểm
phân môn kể chuyện được viết thành 1 sách giáo khoa riêng. gv kể mẫu sau đó học sinh đọc và kể lại
lời gợi ý dưới tranh đôi khi còn mơ hồ, chưa rõ ràng
Ưu điểm
các chủ điểm xoay quanh những vấn đề đời sống tinh thần của con người
tranh ảnh minh họa cụ thể, sinh động, gần gũi với hs đảm bảo chất lượng của yêu cầu về tính sư phạm, giáo dục
các phân môn được sắp xếp xen kẽ với nhau theo từng chủ điểm
TIẾNG VIỆT 5
Ưu điểm
thông qua các bài tập đọc với các chủ điểm hình thành thái độ ứng xử có văn hoá và phù hợp với chuẩn mực đạo đức của dân tộc
HS hiểu biết, tiếp thu được nền văn minh của loài người. Tình yêu hòa bình, quê hương đất nước, ý thức bảo vệ môi trường công bằng xã hội, thể hiện tinh thần nhân đạo quốc tế.
Học sinh rèn được các kĩ năng sống, khả năng tư duy, hệ thống ngôn ngữ tốt hơn.
Nhược điểm
các bài tập dập khuôn, chưa đưa theo hướng mở giúp học sinh tư duy nhiều hơn.
Các phân môn chưa có sự liên kết chặt chẽ với nhau đặc biệt phân môn kể chuyện
các phương pháp còn nghèo nàn, học sinh phải tiếp thu một khối kiến thức nặng và không được thực hành nhiều.
TIẾNG VIỆT 1
Ưu điểm
Gắn bó chặt chẽ với phân môn Tập đọc và chủ điểm của từng tuần học.
Các văn bản để tập chép và nghe – viết thường được trích hoặc tóm tắt từ các bài Tập đọc trong tuần
nhược điểm
Sách Truyện đọc không có tranh minh họa làm điểm tựa giúp HS nhớ cốt truyện
Văn bản truyện không tương ứng với chủ điểm của từng tuần học
Để kể những câu chuyện này, GV mất rất nhiều thời gian. HS cũng khó nhớ được toàn bộ câu chuyện
Các kiểu bài tập rất nghèo nàn, hầu hết chỉ là kể lại từng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện