Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร, 60203102 ปัทมา วงค์ไชย - Coggle…
บทที่ 4 ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร
ทักษะการอ่าน
จุดมุ่งหมายของการอ่าน
อ่านเพื่อหาคำตอบ
อ่านเพื่อความรู้
อ่านเพื่อปฏิบัติตาม
อ่านเพื่อความเพลิดเพลิน
กระบวนการอ่าน
กระบวนการรับสารเเละเข้าใจสารได้ตรงตามที่ผู้เขียนต้องการ
ประโยชน์ของการอ่าน
การอ่านเป็นทักษะที่สามารถเพิ่มพูนความรู้ให้กับมนุษยได้โดยผู้อ่านจะต้องแปลความหมายจากตัวอักษรที่ปรากฏแก่สายตาให้ออกมาเป็นความรู้ ความคิด เพื่อนำมาใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงได้
ประโยชน์ของการอ่าน
ต่อตนเอง
ต่อสังคม
ทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์
ทักษะการเขียน
ช่วยให้รู้จักคำศัพท์มากยิ่งขึ้น
เป็นงานที่สร้างความสุข สนุกสนาน
ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์
ฝึกถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิด
ประโยชน์ของการสอนเขียนเซิงสร้างสรรค์
เป็นทักษะที่ผู้เขียนต้องใช้ความคิดอย่างสร้างสรรค์ เพื่อแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก ออกม่เป็นลายลักษณ์อักษร
ลำดับขั้นในการสอนเขียนเชิงสร้างสรรค์
1.ขั้นจูงใจ
3.ขั้นเขียน
4.ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดจากเรื่องที่เขียน
5.ขั้นคิดตามผลกิจกรรม
2.ขั้นแลกเปลี่ยนความคิดในเรื่องที่สนใจ
ทักษะการพูด
จุดมุ่มหมายของการพูด
เพื่อความบันเทิง
เพื่อสอนหรือเเจ้งข่าวสารให้ทราบ
เพื่อเกลี้ยกล่อมและจูงใจ
เพื่อกระตุ้นหรือสร้างความประทับใจ
การสื่อความหมายของมนุษยโดยอาศัยภาษาผ่านถ้อยคำนำเสียงเเละกิริยาท่าทางร่วมด้วยเพื่อถ่ายทอดความรู้สึกของตัวเองไปยังผู้อื่น
องค์ประกอบของการพูด
เนื้อหาที่จะส่งสาร
เครื่องมือในการสื่อสารความหมาย
ผู้ฟังคือผู้รับสาร
ผู้พูด
ทักษะการพูดเชิงวิชาการ
ขั้นต้นการนำเสนอ
วางแผนการนำเสนอ
นำเสนอ
ศึกษาหาข้อมูล
ประเมิน
สื่อในการนำเสนอ
พลิปชาร์ต
วีดีทัศน์/ภาพยนต์
แผ่นใส
powerpiont
การนำเสนองานเชิงวิชาการเนื้อหาที่มีสาระให้แก่บุคคลเป้าหมายเพื่อให้ได้รับความรู้ ความเข้าใจและยอมรับ
ทักษะการฟัง
กระบวนการฟัง คือ
กระบวนการที่พึ่งเกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องโดยเริ่มตั้งเเต่เสียงภายนอกมากระทบที่ประสาทและดำเนินติดต่อกันไปเรื่อยๆ
กระบวนการรับสารที่ถือว่าเป็นทักษะที่สำคัญที่สุดเพราะมนุษยต้องใช้ในชีวิตประจำวันมากกว่าทักษะอื่นๆ
จุดหมายการฟัง
เพื่อสังคม
เพื่อเพิ่มพูนความรู้เเละประสบการณ์
ประโยชน์ของการฟัง
ต่อตัวเอง
ต่อสังคม
ทักษะการฟังเชิงรุก
การฟังอย่างตั้งใจหรือ อาจจะไม่ได้ตั้งใจฟัง
ระดับในการฟัง
ไม่สนใจ
แกล้งฟัง
เลือกฟัง
ตั้งใจฟัง
เลืกฟัง
ทักษะการเขียน
พัฒนาทักษะการเขียน
สามารถพัฒนาให้เกิดความชำนาญได้โดยศึกษาและฝึกฝนอยู่เสมอ
การที่มนุษยถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้ ผานตัวอักษร
ลักษณะของงานเขียนที่ดี
ศึกษาลักษณะของงานเขียนที่ดีตามนักวิชาการเพื่อนำมาใช้ในเวลาที่จะเขียนงานของตนเอง
ทักษะทางภาษาเพื่อการสื่อสาร
ภาษากับการสื่อสารมีความสัมพันธ์กันจึงทำให้ภาษามีบทบาทที่สำคัญต่อวิถีชีวิตมนุษยอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เพราะภาษาคือหัวใจของการสื่อสาร
ภาษาเพื่อการสื่อสารสามารถจำแนกได้ 2 กลุ่มใหญ่
ทักษะด้านการรับสาร
ทักษะด้านการส่งสาร
ทักษะการอ่านเชิงวิเคราะห์
การอ่านอย่างลึกและละเอือดในเชิงวิเคราะห์
ขั้นตอนของการอ่านเชิงวิเคราะห์
2.วิเคราะห์
3.สรุป
1.รวบรวมข้อมูล
4.ประยุกต์และนำไปใช้
หลักการอ่านเชิงวิเคราะห์
เป็นการอ่านที่ช่วยฝึกให้ผู้อ่านรู้จักแยกแยะความเหมาะสมขององค์ประกอบในการเขียนเนื้อหา
ประโยชน์ของการอ่านเชิงวิเคราะห์
นำวิธีการและผลจากการอ่านไปปรับใช้และเห็นภาพรวมทั้งหมด
60203102 ปัทมา วงค์ไชย