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Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula, images, images,…
Entretejer espacios para aprender y convivir en el aula
Red voces
La práctica del docente como un que hacer profesional que es desarrollada en una interacción
acción > interpretación> reacción> acción ajustada
El Aprendizaje: razón y corazón del vínculo entre docentes y alumnos
Despegar una actividad en situación (personal, espacial, institución, social de la humanidad), enriquecimiento del repertorio de recursos para comprender y actuar en el entorno natural y social
Un tiempo digno de ser vivido
Habla sobre una formación del docente tomando en cuanta el interaccionismo lo que es el: análisis del acontecer el aula a partir de las secuencias de intercambio
Esquema Teórico para comprender el acontecer del aula
Polo relacional
Establecimiento del rapport entre todos
Establecer-mantener los acuerdos que regulen la vida en común
Resolver los conflictos en el aula
Existe una comunicación en clase entre el docente y el estudiante dentro del aula para lograr un aprendizaje "escolar" por los efectos de los participantes en una dinámica frente a frente.
Da una cuenta integral conversacional presnte en los contextos para los aprendizajes disciplinar y convivencial
Polo pragmático
Son las herramientas en el juego del orientador de la construcción de los conocimientos de sus alumnos
Considera que el objetivo del aprendizaje son las estrategias y técnicas por el docente dentro del aula y en su fase de estudio para ponerse al contacto con el aprendiz del saber
Los docentes toman las decisiones sobre los contenidos y tareas, lo que incluye su organización, orden desarrollo y las activiades de los estudiantes
Polo epistemológico
Se da cuenta de que los culturales o dentro de las situaciones que se presentan dentro del aprendizaje de los distintos tipos de saberes y de las oportunidades que se presentan l representación de los alumnos
Prácticas docentes en el aula: Redes de voces e interacción
El docente navega sin tener jamas la seguridad de llegar a un equilibrio estable siempre buscando conciliar el fuego con el agua
Desentrañar la propia "manera de ser docente
Hay esquemas de acción es lo que estructura propia de actuación, lo que la organiza. Son metarreglas
Conocerlos posibilita la transformación
