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¿Cuál es el objetivo final de una educación basada en la escuela?
ALUMNOS
Educarse como ciudadanos íntegros y prepararse para la vida universitaria y/o la vida del trabajo.
Desarrollar habilidades socio-emocionales en un contexto de aprendizaje colaborativo y basado en el trabajo en equipo.
Desarrollar la indagación como forma de aprendizaje autónomo y la autogestión.
PADRES
Integrar la comunidad escolar como miembros activos y participar en la educación de sus hijos
Garantizar la educación de sus hijos con responsabilidad para formar ciudadanos íntegros, con una mentalidad abierta y tolerantes.
Colaborar en el desarrollo de habilidades de indagación, sociales, de pensamiento, de comunicación de sus hijos.
PERSONAL DIRECTIVO
Garantizar que la misión del colegio del mundo se alinee con los del IB
Desarrollar e implementar políticas que incentiven una educación inclusiva.
Brindar a los maestros oportunidades de desarrollo profesional pertinentes y relevantes para mejorar la implementación del proceso educativo.
Desarrollar, difundir y comunicar la filosofía IB, el perfil de la comunidad y los enfoques de enseñanza y aprendizaje en toda la comunidad escolar.
MAESTROS
Desarrollar planificaciones que permitan cumplir los plazos y objetivos de sus correspondientes asignaturas.
Participar en un oportunidades de Desarrollo Profesional que sean pertinentes y relevantes a su asignatura.
Leer cuidadosamente las Guías de su Asignatura actualizada del Programa de IB que implemente su colegio.
Planificar la implementación y llevar a la práctica los Enfoques de Enseñanza y Aprendizaje con sus alumnos.
Estimular el desarrollo del Perfil de la Comunidad IB en sus alumnos.
Articular vertical y horizontalmente el desarrollo de su tarea docente con otros colegas y asignaturas.
Trabajar el vínculo de su asignatura con los componentes troncales.
GOBIERNO
Realizar e implementar políticas educativas que a largo plazo mejoren la escuela y el desarrollo de aprendizajes en los alumnos.
Garantizar la correcta continuidad y adaptación entre los diferentes ciclos educativos de una manera inclusiva y democrática.
Priorizar y garantizar la calidad de la educación pública como un derecho para todos los ciudadanos y una obligación indelegable del estado.
Financiar y aumentar progresivamente el presupuesto educativo para colaborar en el desarrollo de ciudadanos instruidos, formados, críticos, democráticos, tolerantes, capaces de tomar decisiones e insertarse en el mundo universitario y laboral.
Planificar la educación de una forma coherente a los cambios que enfrentará el mundo laboral con el incremento de la robotización y automatización.
No instrumentar y planificar cínicamente el desarrollo de la ignorancia y la pobreza como una forma de incrementar una masa poblacional cautiva y dependiente de las políticas populistas para poder comprar sus voluntades y votos.
