Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PROPOSITO DE LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA (LENGUA INDIGENA) - Coggle…
PROPOSITO DE LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA (LENGUA INDIGENA)
Es que los estudiantes conozcan los recursos de su lengua y se apropien de diversas prácticas sociales del lenguaje oral y escrito que favorezcan su participación en diversos ámbitos sociales
Que amplíen sus intereses; resuelvan sus necesidades y expectativas y fortalezcan su
identidad, sus raíces y la valoración de la diversidad de su entorno social y natural.
sean capaces de
una reflexión intracultural e intercultural crítica
desarrollen su capacidad de expresarse oralmente y se integren a la cultura escrita, como usuarios capaces de
participar en comunidades heterogéneas, con diversos propósitos e interlocutores
Propositos especificos
Desarrollar su autoestima, autonomía y fortalecer su identidad, a través del orgullo de su lengua y su cultura; y el sentimiento de pertenencia.
Desarrollar su capacidad para expresar opiniones y tomar acuerdos, con base en el conocimiento de sus derechos lingüísticos y culturales, en tanto son ciudadanos de una nación plural.
Valorar la riqueza de la diversidad lingüística, cultural y natural, así como de un bilingüismo equilibrado, como un enriquecimiento cognitivo y cultural de las personas y de las naciones.
Valorar la riqueza de la diversidad lingüística, cultural y natural, así como
de un bilingüismo equilibrado, como un enriquecimiento cognitivo y cultural de las personas y de las naciones.
Utilizar las formas lingüísticas pertinentes y las convenciones que les permitan expresarse, comunicar sus intenciones y lograr sus propósitos, al participar en las prácticas culturales de distintos ámbitos de la vida social.
propósito a nivel educativo
Propósitos para la educación primaria
Recopilar y difundir textos de la tradición oral, y palabras de la experiencia y la literatura, haciendo uso de recursos lingüísticos, expresivos y estéticos particulares de su lengua y cultura.
Usar el lenguaje en distintas situaciones escolares y comunitarias, expresando sus puntos de vista con argumentos
Producir, corregir y circular textos monolingües en lengua indígena y bilingües lengua indígena-español, sobre diversas prácticas culturales, atendiendo a las particularidades de la lengua en la que escriben y hablan, y considerando al destinatario y el propósito comunicativo, así como las pautas culturales.
Traducir textos de su lengua al español y viceversa, respetando el significado y sentido del original.
Comprender las ventajas del bilingüismo y el plurilingüismo para ampliar el
conocimiento de su lengua y de otras.
Propósitos para la educación preescolar
Escuchar de manera atenta narraciones orales, y participar en diálogos,
usando formas culturales congruentes con los interlocutores
Producir textos breves, individuales y colectivos, con el apoyo de imágenes
para compartir sus ideas sobre su entorno social y natural, y sobre otros contextos reales o imaginarios
Asumir que es hablante de una lengua indígena, identificar otras lenguas y
reconocer que todas tienen el mismo valor
Expresar emociones y desarrollar su imaginación a partir de textos literarios indígenas.