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第十三章 實驗研究法 - Coggle Diagram
第十三章 實驗研究法
外在變相的控制
將變相融入研究設計中
將變相融入研究設計，以評估他們的影響
配對
使某變相在各組保持相同
將變相從研究中移除，以去除其影響
將研究對象作為自身的對照(控制)
隨機化
使用共變數分析
實驗研究法的團體設計
真正的實驗設計
隨機化前測後測控制組的設計
兩組都經過兩次的觀察，第一次測量作為前測之用，第二次做為後測
隨機化所羅門四組設計
企圖消除前測效應的設計
將研究對象隨機分派到四組，其中兩組接受前測，兩組則否，最後四組都接受後測
最能控制內部效度威脅的設計
隨機化只有後測控制組的設計
兩組都經隨機分派而來，其中一組有獲得實驗處理，另一組無
隨機分派並配對
機械性的配對
將在變相上的數值相近的兩位研究對象配對的過程
原始的樣本必須極大
統計上的配對
不要求研究者捨棄任何研究對象，也不限制配對變相的個數
準實驗設計
只有配對的設計
不使用隨機分派，研究對象是在原屬的團體中參與實驗，研究者只是依據一些變項將這兩個團體中的研究對象配對
平衡對抗的設計
不論有幾種實驗處理，每一組都接收所有的實驗處理，但接受的順序不同，實驗處理方式的數目不限
時間序列的設計
在實驗處理之前與之後的一段時間之內，反覆觀察或測量
不良的實驗設計
一組且只測量一次的設計
沒有控制組的對照，無法比較其差異
單一組前測後測的設計
無法控制其他內部效度的威脅
研究者也無法得知前測後測的差異是因為什麼
要加入一個不接受實驗處理的比較組
靜態團體比較的設計
比較本已經存在的兩個團體
無法避免研究對象損耗及地點的威脅
靜態團體前測後測的設計
分析資料時，研究者將每個人的後測分數都減去其前測分數，就能分析此進步分數或改變
多因子設計
將「只有後測控制組的設計」或「前測後測控制組的設計」(不論是否使用隨機分派)兩者加以變化，使研究者能探討較多的自變項
另一項價值：容許研究者探討一個自變項與一個或多個變項之間的交互作用
內部效度威脅的控制：摘要
兩個加號(++)表示該項設計能有力控制這種威脅(威脅不太可能產生)
一個加號(+)表示稍微控制(這種威脅也許會產生)
一個負號(–)表示只能微弱的控制(威脅可能會發生)
問號(?)表示我們無法決定該威脅是否發生
實驗研究法的基本特性
自變相的操弄
研究者積極操弄自變相
建立自變相的方式
1.對照兩種(以上的類別)
是否使某種實驗處理或情況發生
調整同樣方法的施用量
隨機化
隨機分派
將參加實驗的每個人都有相同機會被分派到各組去
隨機選取
母群體的每個人都有相同的機會被選為樣本的一員
隨機分派應在實驗開始前完成
隨機分派是將人分派到各組去的過程，而非結果
研究者能從研究的初始就形成同等的實驗組與比較組
各群體的比較
分為實驗組與控制組(比較組)
評估實驗研究中對內部效度威脅的可能性
第一步：問自己已經知道有那些變項會影響依變項?或有哪些變相由邏輯上推論，也可能影響依變項?
第二步：問自己每一組在這些變項上有差異的可能性是多高
第三部：評估這些威脅的可能性，並設法加以控制，如果某項威脅無法控制，則必須說明
實驗研究法的獨特性
探討實驗變相或實驗處理變相(自變相)與效標變相(依變相)
研究者要操弄自變相