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發展 (社會, 生理發展, 認知發展, 概述), Holistic Prosses - Coggle Diagram

- - - - 反駁：替代母親實驗
    - - 內在運作模式
      - 關鍵期
    - - 前依附階段
      - 形成依附階段
      - 明確依附階段
        
        安全堡壘
        
        陌生人焦慮
        
        分離焦慮
      - 形成互惠關係
    - - 1歲左右
    - - 迴避
      - 矛盾
      - 安全
      - 混亂
    - - 照顧者假說
        
        良好照顧品質
        
        敏感
        
        正向態度
        
        刺激
        
        相互
        
        同步
        
        支持
        
        教養的風格
        
        關愛和管束
        
        威信型
        
        溺愛型
        
        專制型
        
        無投入，忽略型
      - 氣質假說
  - - - 反應強度
      - 堅持性
      - 趨避性
      - 注意力分散性
      - 適應性
      - 情緒
      - 反應閾
      - 規律性
      - 活動力
    - - 樂天
      - 難養
      - 遲緩
    - - 家庭
      - 文化
      - 遺傳
    - - 分類
        
        非抑制型
        
        混和型
        
        抑制型
      - 適配型模式
  - - - 自我實體感
      - 自我辨識
        
        口紅測試
      - 公開我和私自我
      - 心智論
        
        慾望論
        
        信念慾望論
        
        錯誤信念作業
        
        自閉症兒童缺乏此能力
    - - 承諾和探索
      - 定向型
      - 未定向型
      - 早閉型
      - 迷失型
  - - - 他律
        
        道德現實
        
        道德絕對
        
        償罪式處罰
        
        內在正義
      - 自律
        
        交互式處罰
        
        合作性道德
      - 前道德
    - - 習俗期
        
        尋求認同取向
        
        社會秩序維護取向
      - 後習俗
        
        社會契約取向
        
        普遍倫理原則
      - 前習俗
        
        閉罰服從取向
        
        工具目的取向
      - Gilligang,正義和關懷
      - 分配正義
        
        功勞
        
        平等和仁慈
        
        嚴厲平等
      - 批評
        
        道德發展會退回
      - 影響道德發展的因素
        
        教養方式
        
        撤回關愛
        
        權威法
        
        誘導法
- - - - 研究設計
        
        偏好法
        
        習慣化法
        
        高增幅吸吮法
        
        違背預期法
      - 視覺
        
        視敏度
        
        外表物件(喜歡人臉)
        
        深度知覺
        
        視覺懸崖
        
        半歲已發展
      - 聽覺
        
        出生接近成人
        
        6歲前對因素敏感
        
        6歲後對母語敏感
    - - 肌肉群
        
        粗大動作
        
        精細動作
      - 發展原則
        
        手部到尾端
        
        近端到遠端
    - - 尋乳反射
      - 吸吮反射
      - 巴賓斯基
      - 莫落反射
      - 抓握反射
      - 踩踏反射
  - - - 想像的觀眾
      - 個人神化→無敵謬誤
  - - - 胎兒酒精症候群
- - - - 前運思期，2-5歲
        
        自我中心
        
        三山作業
        
        泛靈論
        
        守恆缺陷
        
        缺乏可逆
        
        知覺集中
        
        分不清表象與真實
        
        橫斷式推理
        
        分類與類包含
      - 具體運思期，5-7歲
        
        守恆，水平差距
        
        推理：除了不合事實的都可以
      - 感覺動作期，0-2歲
        
        心理表徵
        
        物體恆存
        
        延宕模仿
        
        子階段
        
        反射動作期
        
        初級循環反應
        
        次級循環反應
        
        次級循環反應協調
        
        三級循環反應
        
        心理表徵
      - 形式運思期，7-11歲以上
        
        假設演繹推理
        
        組合式推理
        
        命題思考,可抽象演繹
    - - 問題困難
      - 樣本太小，不是正當實驗設計
      - 先假設能力等於行為表現
      - 對認知的定義狹窄
      - 園丁論
    - - 物體恆存→老鼠實驗和蘿蔔實驗
      - 因為違背預期法→核心知識觀點
      - 後形式運思期
        
        辯證思考
        
        接受矛盾
        
        相對性思考
  - - - 發展動力：園丁VS陶工
      - 揭示主動探索，P：環境回饋；V：文化適應
      - P：普同；V：文化特定
      - 自言自語，P：自我中心；V：引導思考
      - 教育應用P：具體教學；V：發掘ZPD
      - 皆為階段論
    - - 社會→父母→小孩
      - 生產型態→智力表現方式
      - 智力調適工具
      - 近測發展區，陶工論
        
        鷹架理論
        
        同儕教學
        
        動態測驗
  - - - 選擇性注意力
      - 持續性注意力
    - - 生產性缺陷
      - 效用性缺陷
      - 可得性缺陷
      - 成熟使用
      - 重疊波段；策略選擇模式
- - - - 遺傳限
      - 軌跡論
      - h^2
      - 共同發生率