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CAMBIO - Coggle Diagram
CAMBIO
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Perspectiva Práctica
- Ejemplos (niña kinder, sexx pareja, "suicidio" agorafobia, soldado).
- :recycle: Causa y Efecto.
Propiedad b: Puede ser alterada y no pasa nada al final.
- Cambio :one:
- 5 + (-5) = 0
:heavy_plus_sign: de lo mismo
- El cambio resulta necesario para restablecer la norma, tanto para la comodidad como para la supervivencia.
- El cambio deseado es por medio de la aplicación de lo contrario q produjo la desviación.
:beer_mugs: :beer: Alcoholismo
Entre más te digan que no tomes, más vas a tomar.
:cry: Depresión
Entre más te animen, más te vas a sentir fracasado o mal contigo mismo.
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:book: Definiciones
Enantiodromia :silhouette:Heráclito
"Todo extremo psicológico contiene su contrario o se halla en su íntima y esencial relación. No existe costumbre que no pueda convertirse en lo contrario, y más cuando es una postura extrema".
:angel::skin-tone-2: :fire:
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:worried: Dificultad
Estado de cosas indeseables que pueden resolverse por acto de sentido común (cambio 1) pero no se tienen las capacidades para resolver el problema.
Problema
Callejón sin salida, situaciones al parecer insolubles, crisis, etc., creados y mantenidos al enfocar mal las dificultades.
Es preciso actuar, pero no se emprende tal acción.
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:explode: Cambio Espontáneo
Modo de resolver problemas en asuntos corrientes de la vida sin ayuda de expertos, teorías sofisticadas y gran esfuerzo.
:checkered_flag: :speaking_head_in_silhouette: Metalenguaje
Es decir los intentos de solución que han intentado hacer para resolver el problema.
:zap:: Transformación :silhouette: Ashby
Es definida no por lo que realmente es, ni mediante referencia a ninguna causa física.
Concierne a lo que sucede y no al por qué sucede.
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:building_construction: Reestructurar
Cambiar el propio marco conceptual o emocional, en el cual se experimenta una situación, y situarla dentro de otra estructura, cambiando así por completo el sentido de los mismos.
Nivel de Metarealidad
Implicaciones
- Nuestra experiencia del mundo se basa en la categorización de los objetos de nuestra percepción en clases.
- Una vez que un objeto ha sido conceptualizado como miembro de una clase (realidad), es muy difícil considerarlo parte de otra clase.
- Una vez que percibimos la pertinencia alternativa de un miembro a otra clase, no podemos volver a ver tan fácilmente la trampa y la angusita desde el punto de vista de una "realidad".
Técnicas
- Confusión
- Utilización (utilizar lo que el paciente aporta y modificar desde ahí)
- Muestra un juego diferente (no le digas a tu hijo que haga la tarea, él solito lo va a hacer) // (mostrar lo que hacen/ explicarles y así ya no pueden jugarle)