PLAN DE CLASE METODO ABP
ASIGNATURA: MATEMATICA
Destreza con criterio de desempeño
M.2.1.24. Resolver y plantear,
de forma individual o
grupal, problemas que requieran
el uso de sumas y
restas con números hasta de
cuatro cifra.
TEMA:
ANTICIPACIÓN
Adiciones numéricamente
INDICADORES DE EVALAUCION
Opera utilizando la adición y sustracción con números naturales de hasta cuatro cifras en el contexto de un problema matemático (REF I.M.2.2.3.)
CONSTRUCCION
Realizar sumas sencillas con tres sumandos, y comprobar si el
procedimiento indicado se cumple también en este caso.
Examino el proceso para sumar con reagrupación. 
Analizo y repito los procesos de la adición con reagrupación
Analizo el problema, leo las preguntas y desarrolla las operaciones utilizando la yapana
Para una parrillada, un grupo de amigos desean comprar 2 342 gramos de ternera y 2 840 gramos de chuleta, pero como no les alcanzó el dinero compraron 1 348 gramos menos de ternera y 1 268 gramos menos
de chuleta.
CONSOLIDACIÓN
¿Cuántos gramos de ternera compraron? ¿Cuántos gramos de chuleta
compraron? ¿Cuánta carne en total compraron?
EVALUACION
Utilizando la yupana Resuelvo el problema
En una finca se sembraron 4 235 metros cuadrados de rábano y 3 685 metros cuadrados de remolacha, pero por el mal tiempo se perdieron 1 209 metros cuadrados de remolacha. ¿Cuántos metros cuadrados de cultivo quedaron entre el rábano y la remolacha?
RECURSOS
Yupana
Esferográficos
Cuaderno
Lápices de colores
Leo el problema, analizo y verifico los procesos
Los atletas de resistencia necesitan incrementar sus raciones de proteína para asegurar una adecuada recuperación de los músculos después del ejercicio. Si un atleta recorre en maratón 4 000 metros y en ciclismo 7 800 metros, y es penalizado con 1 890 metros en ciclismo por no cumplir con las medidas de seguridad, ¿cuántos metros recorridos por el atleta son reconocidos por el jurado?