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MARIA MONTESSORI
¿Qué es el método Montessori?
Según María
Capacidad del educador
Amar y respetar al niño
Como persona y ser sensible
Ante sus necesidades
En las escuelas
Cultivar el deseo por aprender
Elementos indispensables
Movilidad
Silencio
Los niños absorben como esponjas
Su trabajo
Desarrollar y alcanzar
Su mayor potencial
Biografía
Nace su hijo
31 de Marzo de 1896
Mario
Se graduó
Medicina
1884
Nació
31 de agosto de 1870
En Chiaravalle, Italia
Nominada
Premio Nobel
1950
1951
1949
Falleció
De una hemorragia cerebral
En Holanda
Próxima a cumplir 82 años
6 de Mayo de 1952
Crea en Roma
Escuela Ortofrénica
Cuatro áreas
Habilidades de la lengua, lectura y escritura
Niño
Logra de forma natural
Aprendizaje
Escritura
Lectura
Se crea una atmósfera
Favorece su desarrollo
1º Paso:
Sensorial
Educación sensorial
Desarrollo y afinamiento de los cinco sentidos
Tacto
Olor
Sonido
Gusto
Vista
Matemáticas, introducción a los números
Aprende
Asociar los números
Introducción
Sensorial
Vida práctica
Ayuda al niño
Concentración
Independencia
Desarrollar coordinación
Disciplina
Orden
Más importante del salón
Elementos
Material
Características
Tienen control del error
Tienen un límite
Aislan las cualidades
Ayudan al niño a entender lo que aprende
Motivos de actividad
Ambiente preparado
Entorno
Casa de los Niños
Taller
Comunidad infantil
Características
Sencillo
Delatador del error
Limitado
Lavable
Proporcionado