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ANDREZZA DA SILVA NASSER - 03130488 PSICOLOGIA - PSN05S1 - 5º PERÍODO,…
ANDREZZA DA SILVA NASSER - 03130488 PSICOLOGIA - PSN05S1 - 5º PERÍODO
ATUAÇÃO NA ÁREA ESCOLAR E EDUCACIONAL
Elaborar, implementar e avaliar o Projeto Político Pedagógico da escola, juntamente com a equipe.
Colaborar na construção coletiva do projeto de formação, no qual os professores possam planejar e compor ações continuadas.
Construir com a equipe estratégias de ensino-aprendizagem, considerando os desafios atuais e as necessidades da comunidade.
Afastar-se do modelo clínico-assistencial, considerando a dimensão da subjetividade.
Valorizar e potencializar a produção de saberes, nos diferentes espaços educacionais, considerando a diversidade cultural das instituições e seu entorno.
Buscar conhecimentos técnico-científicos da Psicologia e da Educação, em sua dimensão ética para sustentar uma atuação potencializadora.
Produzir deslocamento do lugar tradicional do psicólogo no sentido de desenvolver práticas coletivas, buscando novas saídas para os desafios da formação de educadores e educandos.
Romper com a patologização, medicalização e judicialização das práticas educacionais nas situações em que as demandas por diagnósticos fortalecem a produção do transtorno, da criminalização e da exclusão.
ASPECTOS IMPORTANTES ÀS INTERVENÇÕES
Compreensão das práticas cotidianas que constroem a rotina escolar.
Consideração da escola como um lugar privilegiado de convivência e inserção social.
Atenção a complexidade social, pedagógica e institucional em que são produzidas as problemáticas.
Valorização dos professores como agentes principais no processo educacional.
Ênfase da produção inventiva dos estudantes e dos professores.
Participação nas análises e construção das estratégias ético-político-pedagógicas que são utilizadas nas escolas.
DESAFIOS NA ÁREA ESCOLAR E EDUCACIONAL
Concursos realizados para a contratação de psicólogos privilegiam uma prática em diagnósticos e tratamentos psicológicos.
Entrave na Lei de Diretrizes e Bases na Educação Nacional de 1996, que não há previsão de participação do psicólogo no cenário escolar.
Participação da Psicologia Escolar no plano das políticas públicas em Educação.
No âmbito das políticas públicas, ao retorno da visão medicalizante/patologizante que atribui a deficiências do organismo da criança as causas da não aprendizagem.
Gravidade do atual momento histórico, em que ocorre uma maior incidência de avaliações de qualidade da escola pública e privada. Não obtivemos bons resultados, considerando os índices internacionais.
Compromisso com a luta por uma escola democrática, de qualidade, que garanta os direitos de cidadania a crianças, jovens e profissionais da Educação.
EIXO 4: DESAFIOS PARA A PRÁTICA DO PSICÓLOGO