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FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE BENDER PARA LA…
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA DEL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR DE
BENDER PARA LA VALORACIÓN EMOCIONAL EN NIÑOS
Sus autores destacados
Köhler
Wertheimer
Koffka
Validez
Se pudo obtener por la correlación con los siguientes test
Escala de Pinter-Patterson
Test de Santucci
Escala de Randall
Fundamento científico
Se destaca por la escuela psicológica que lo sustenta la Gestalt
Siendo esta un producto del movimiento Alemán
en el siglo XX
Descripción de test
La prueba está basada en 9 tarjetas
Todas con un fondo de color blanco
Corresponde a una prueba visomotora y gestáltica
Aplicación de test
el sujeto a ser evaluado se debe mantener sentado frente al evaluador
Las indicaciones se deben realizar por medio de una consigna
"He aquí una serie de dibujos para que usted los copie, cópielos tal como los ve"
Puntuación Gradual (SPG)
El cual es de origen brasileño y utilizado en el mismo país
Se enfoca en evaluar la maduración perceptual-motora de los niños que estén entre los 6 y 10 años de edad
se centra en la calificación del grado de distorsión de la forma con una puntuación que va de 0 y 3
Conclusiones
Siendo éste un test psicométrico y a la vez considerado como uno de los más primordiales a la hora de evaluar a los niños
Se encarga de atribuir valores a problemas de
consideraciones psicológicas
Resulta importante señalar que se debe dar aproximadamente 5 minutos por cada lámina
Si el evaluado sobrepasa el tiempo plantado se debe anotar, ya que corresponde a un niño con una metodología lenta
De acuerdo con las investigaciones realizadas Brasil y Perú