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Système d'entrée, Scénario- pédagogique " cours Analyse des eaux …

- - - - 15 heures à distance
      - 6 heures présentielle
- - - - Identifier les critères organoleptiques , physicochimiques et microbiologiques de l'eau
    - - Etude de la qualité de l'eau destinée à consommation
        humaines
      - L'eau potable; sa definition , ses critères
      - [Analyse physicochimique] (https://www.oieau.fr/ReFEA/fiches/AnalyseEau/Physico_chimie_PresGen.pdf)
    - - Objectifs opérationnels
        
        Définir la turbidité de l'eau
        
        Mémoriser les normes déterminant les critères organoleptique de l'eau potable
      - Durée : 7 jours
      - Ressources
        
        tester la potabilité d'une eau
        
        [Importance des propriétés organoleptique de l'eau ]
        (https://www.mediaterre.org/eau/actu,20130218103536,1.html)
      - Acteur
        
        Tuteur
        
        Rôle: Répondre aux questions posées par les appreants
        
        Aprenant
        
        Rôle : utiliser les ressources pour collecter les informations nécessaires pour cette activités
      - Type d'activité : individuelle :silhouette:
      - Type d'évaluation : sommative
      - Critère d'évaluation
        
        citation des différents paramètres organoleptiques :check:
        
        méthode de mesure de chaque paramètre :check:
      - Le livrable :Fichier PDF
    - - Objectifs opérationnels
        
        Décrire les méthodes de mesures des paramètres physicochimiques
        
        Définir la dureté de l'eau
        
        Définir l'alcalinité de l'eau
      - Durée: 7 jours
      - Ressources
        
        les paramètres physicochimiques de l'eau
        
        manuel pratique analyse de l'eau
      - Acteur
        
        Tuteur: Réaliser une réunion à distance afin d'expliquer plus le travail demandé
        
        Apprenant : utiliser les ressources pour calculer les différents paramètres physicochimiques d'un échantillon d'eau
      - Type d'activité: individuelle :silhouette:
      - Type d'évaluation: Sommative
      - Critère d'évaluation
        
        -utilisation des formules. :check:
        
        -conversion des unités :check:
        
        détermination des valeurs des différents paramètres :check:
      - Le livrable :Ficher PDF
  - - - Enumérer les matériaux de flaconnage et Réaliser un échantillon représentatif
    - - échantillonnage de l'eau de surface]Link Title
      - analyse eau(https://www.oieau.fr/ReFEA/fiches/AnalyseEau/AnalyseEau_PresGen.htm)
      - échontillonnage d'eau usée
    - - Objectif opérationnel
        
        Ennumérer les différents matériaux de flaconnage utilisé
        
        Décrire les techniques d'échantillonnage
      - Durée: 7 jours
      - Ressources :
      - Acteur
        
        Tuteur: fournir des ressources pour aider les apprenants et réaliser une réunion synchrone
        
        L'apprenant est demander de réaliser une carte mentale résumant les différents matériaux utilisées pour l'échantillonnage ainsi que leurs avantage et inconvénients de chaque type
      - Type d'activité: collaborative :silhouettes:
      - Type d'évaluation: sommative
      - Critère d'évaluation
        
        énumération des différents type des matériaux utlisées :check:
        
        citer l'incovénients et l'avantage de chaque matériau :check:
      - Le livrable: un fichier PDF ou un lien contenant une carte mentale
- - - - Type : sommative
      - mode
        
        si note >= 80% , l'apprenant a validé cette formation
        
        si note < 80% : remédiation : l'apprenant peut rependre juste les séquences qui ne les maitrise pas
      - critère d'évaluation
        
        application des formules
        
        résultat numérique correcte
        
        distinguer les différents type d'eau
        
        les paramètres de caractérisation d'eau potable et usée
      - évaluation par le tuteur