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ENSINO COM PESQUISA NA EDUCAÇÃO PROFISISONAL E TECNOLÓGICA (EPT), ser,…
ENSINO COM PESQUISA NA EDUCAÇÃO PROFISISONAL E TECNOLÓGICA (EPT)
Movimento Diáletico
Três Princípios
Construção de Argumentos
As novas ideias
Comunicação
Os argumentos produzidos para a análise e avaliação de um grupo maior
Questionamento
Novos caminhos para ampliar o entendimento
Base teórica sólida
Falhas e limitações nos objetos de estudos
Teorias e conteúdos existentes
Movimento interativo e recursivo
Objetivos
Despertar a criatividade no processo formativo profissional dos estudantes
Que o estudante seja o construtor do conhecimento
Investigador e construtor de projetos
Aprendizagem significativa
Construir atitudes investigativas e questionadoras
Pesquisa
Criativo
A história e os fazeres humanos sob um olhar particular
Sentido ao cotidiano, revendo e significando identidades e histórias
Unidade Ensino-pesquisa
A capacidade de aprender a aprender
Atividades interligadas que se
retroalimentem e se complementem
A autonomia dos indivíduos
Pela Investigação, inquietude e responsabilidade social
Questionamento Reconstrutivo
Reformulação de teorias e conhecimentos
existentes.
Reconstrução do conhecimento
Triangulação entre os princípios científico, formativo e educativo da pesquisa
Pensamento dos estudantes
Demandas da sociedade
Novos conhecimentos
A compreensão do Mundo
Na solução dos problemas concretos que o mundo do trabalho apresenta
EPT de qualidade
Espaço para reflexão
Crítica e formulação de novas propostas
Processo criativo e inovador
Profundo sentido social e humanista
Formação do professor pesquisador
Aprendiz ativo e cético
Compromisso da educação
Ação criadora
Ação do conhecer
Ação política
Qualidades
Curiosidade
Questionamento exigente
Reflexão crítica
Inquietação
Ação
Incerteza
Pesquisa como um eixo do curso
Orienta toda a estrutura curricular
Diálogo e interação entre os sujeitos da ação pedagógica
ser
produzir
reiventar
baseia-se
realizar
estimular
promove
desenvolve
caracteriza-se
atender
atender
auxiliar
produzir
produzir
apontar
questionar
identificar
solidificar
colocar
possuir
possuir
ser
na perspectiva
exige