Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

มาตรฐานการศึกษา - Coggle Diagram

- - - - ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน
        
        ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ
        
        ๒) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน
        
        ความคิดเห็น และแก้ปัญหา
        
        ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
        
        ๔) มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
        
        ๕) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา
        
        ๖) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ
      - ๑.๒ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
        
        ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษากำหนด
        
        ๒) ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย
        
        ๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
        
        ๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม
    - - ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
        
        ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
        
        ๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา
        
        และทุกกลุ่มเป้าหมาย
        
        ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
        
        ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
        
        ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและ
        
        การจัดการเรียนรู้
    - - ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
        
        ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
        
        ๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
        
        ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน
        
        ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้
- - - - ๑) มีพัฒนาการตามศักยภาพของแต่ละบุคคล ที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามที่ระบุไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล หรือแผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว
      - ๒) มีความพร้อมสามารถเข้าสู่บริการช่วงเชื่อมต่อหรือการส่งต่อเข้าสู่การศึกษาในระดับที่สูงขึ้น หรือการอาชีพหรือการดำนินชีวิตในสังคมได้ตามศักยภาพของแต่ละบุคคล
    - - ๑) มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานศึกษากำหนด
      - ๒) มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ตามศักยภาพของผู้เรียนแต่ละบุคคล
    - - ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศึกษากำหนดชัดเจน
      - ๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา
      - ๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมาย
      - ๒.๔ พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ
      - ๒.๕ จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
      - ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้
    - - ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้
      - ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
      - ๓.๓ มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
      - ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำลมาพัฒนาผู้เรียน
      - ๓.๕ มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้