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DIDÁCTICA, TRIÁNGULO DIDÁCTICO, OBJETO DE ESTUDIO, INVOLUCRA, DESPRENDE,…

- - - - Proyecto pedagógico de formación buscando principios comunes, estrategias que se orienten a fines semejantes y que respeten los fundamentos didácticos generales.
    - - Se constituye sobre la base de principios generales, fundados sobre teorías epistemológicas, psicológicas y didácticas. Cuestiones tales como las concepciones acerca de qué es conocer y saber, entre otras.
- - - - Teoría curricular
      - Planificación de la enseñanza
- - - - RELACIONES
        
        Primera tesis: Relación por naturaleza, recíproca. Su diferencia reside en la posibilidad de generalizar conclusiones.
        
        Segunda tesis: Relación basada en la igualdad y la cooperación constructiva. Maneras de pensar divergentes
        
        Tercera tesis: Son necesarias unas a las otras.
        
        Cuarta tesis: La didáctica de las disciplinas debe ser vista como más independiente por sus propias contribuciones al área común de la educación y de la disciplina.
        
        Quinta tesis: La didáctica general tiene como fin desarrollar un modelo tan comprehensivo, pero no significa que estos modelos puedan incluir el proceso instruccional completo, en su totalidad.
- - - - Aspectos de la enseñanza
        
        SIEMPRE TIENE UNA ACCIÓN INTENCIONAL
        
        Aunque existen aprendizajes incidentales
        
        INTENTO DE TRANSMITIR UN CONTENIDO
        
        Disposición
        
        Destreza
        
        BUENA ENSEÑANZA
        
        Objetivos claros
        
        Necesidad de aprender
        
        Condiciones favorables
        
        Cambios en formas deseadas