cadres conceptuels 2 objectif 1 et 2

Objectifs

Présenter un portrait général des différentes possibilités
d’intervention technoclinique

Identifier les facteurs (facilitateurs ou obstacles) à considérer lors de la mise en place d’une intervention technoclinique (pyramide d’accessibilité)

Connaître les assises conceptuelles de l’intervention technoclinique

Connaitre les instruments soutenant l’évaluation normative

Connaître les assises conceptuelles de l’intervention technoclinique

Modèle du fonctionnement humain et Processus de production du handicap 2

Ces interactions se manifestent dans la réalisation d'habitudes de vie, plus précisément par les activités courantes et les rôles sociaux

Concepts clés

Approche écosystémique qui mesure l’interaction entre

Elles permettent de qualifier si la personne se retrouve en situation de handicap ou de participation sociale

les facteurs personnels et environnementaux

les sous-systèmes de chacun de ces facteurs

Facteurs personnels

Facteurs environnementaux

Habitudes de vie

Il existe trois sous-systèmes de facteurs personnels , soit les facteurs identitaires, les systèmes organiques et les aptitudes

Facteurs identitaires

Systèmes organiques

Aptitudes

Caractéristiques de la personne (p. ex., âge, sexe, valeurs, croyances, compétences, degré de scolarité, statut d’emploi, revenu)

Fonctions internes du système organique de la personne (p. ex., système nerveux, musculaire, respiratoire et endocrinien).

Possibilité et capacité, pour une personne, d’accomplir une activité physique ou mentale (p. ex., marcher, respirer).

Il existe trois sous-systèmes de facteurs environnementaux , soit les facteurs macro (sociétaux), méso (communautaires) et micro (personnels). Toutefois, Fougeyrollas (2010) présente également ces sous-systèmes en facteurs sociaux et physiques

Facteurs sociaux

Les facteurs sociaux se divisent en deux sous-catégories, soit les

Facteurs physique

Facteurs politico-économiques (systèmes politique, juridique, éducatif, etc.)

Facteurs socioculturels (réseau social et règles sociales).

Les facteurs physiques se divisent en deux sous-catégories, soit

Les éléments relevant de la nature (p. ex., géographie physique, climat, bruits)

L’aménagement (architecture, aménagement du territoire et technologies)

Il existe deux sous-systèmes d’habitudes de vie, soit les activités courantes et les rôles sociaux.

Activités courantes

Rôles sociaux

Nutrition

Condition corporelle

Déplacements

Soins personnelles

Communication

Habitation

Responsabilités

Relations interpersonnelles

Vie communautaire

Travail

Éducation

Loisirs

Modèle fonctionnel de l’autodétermination

Par définition, l’autodétermination réfère à la capacité d’une personne à gouverner sa vie en étant, aussi souvent que possible, l’agent causal de ce qui lui arrive

Un comportement est autodéterminé si

La personne agit de manière autonome

Le comportement est autorégulé

La personne agit avec empowerment psychologique

Elle agit de manière autoréalisée

Concepts clés du modèle

Autorégulation : identifier les composantes d’une situation en fonction d’un jugement personnel et capacité à anticiper les conséquences.

Empowerment psychologique : perception de contrôle.

Autonomie : en accord avec ses intérêts, préférences, aptitudes et de manière
indépendante.

Autoréalisation : apprends à tirer profit de la connaissance de ses forces et faiblesses afin de maximiser son développement personnel.

Trois acteurs déterminants

Les occasions fournies par l’environnement et ses expériences de vie

Les types de soutien qui lui sont offerts

Ses capacités individuelles

Deux modèles, une vision et des moyens technocliniques

Éléments communs des modèles

Défis actuels des intervenants

Approche développementale du fonctionnement humain

Interaction entre l’individu et son environnement

Enseigner les capacités nécessaires à l’exercice d’un rôle social valorisé

Adapter l’environnement aux besoins des personnes
en utilisant des moyens novateurs

Réduire les obstacles environnementaux

Objectif 2.
Présenter un portrait général des différentes possibilités d’intervention technoclinique

définition

L’intervention technoclinique est une « modalité d’intervention utilisant les technologies numériques dans une visée d’adaptation et de réadaptation auprès de personnes présentant des déficiences ou des incapacités.

Les technologies dans les services sociaux

Actuellement, plusieurs outils technocliniques sont utilisés auprès des usagers du réseau

Réalité virtuelle

Robotique

Technologies mobiles

Domotique

Télésanté

Technologies mobiles

Leurs utilisations en intervention dans différents secteurs est en croissance puisqu’elles permettent d’atteindre des objectifs cliniques variés

À titre d’exemple, par technologies mobiles, on peut parler de : téléphones intelligents, tablettes numériques

Réalisation des tâches

Déplacement

Communication

Gestion du temps

Prise de médicament

Adoption d’un mode de vie sain

Maintient des liens sociaux

Réalité virtuelle

Selon l’OQLF (2016), il s’agit de technologies qui permettent « la simulation interactive en temps réel de la réalité au travers d'un environnement virtuel dans lequel un individu peut évoluer

Plusieurs avantages, entre autres pour l’évaluation et l’intervention (thérapeutique ou éducative) puisqu’elle permet de reproduire des environnements qui sont

Difficilement accessibles

Présentant des conditions potentiellement dangereuses

Robotique

Selon Broadbent et al. (2009), il est généralement utilisé pour

Majoritairement utilisé en intervention auprès des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme

Apparition du robot social dans le secteur des services sociaux

Assurer la sécurité en milieu résidentiel

Soutenir la réalisation de diverses activités quotidiennes

Porter compagnie dans le but de briser l’isolement

Développer la motricité via l’imitation/modelage et le renforcement

Maintenir l’attention

Enseigner diverses compétences sociales

Domotique

Peut favoriser l’autonomie et l’indépendance chez les personnes ayant des limitations cognitives, sensorielles ou motrices

Généralement utilisée pour

La domotique est considérée comme un « ensemble de techniques adjoignant à celles du bâtiment les ressources de l’électronique, de l’information et des télécommunications pour améliorer l’habitat humain

Réduire les exigences liées à la vie en milieu résidentiel

Soutenir la réalisation des activités quotidiennes

Télésanté

La télésanté « utilise les technologies de communication audiovisuelle pour permettre de fournir des soins et services de santé ou de réadaptation à distance.

Téléconsulation

Télédiscussion de cas

Téléformation

Téléintervention

Téléinsurveillance

Favorise l’efficacité des services et la réponse aux besoins des clientèles desservies

Exercices chap 1

Le MDH-PPH2 permet d’évaluer la situation de participation sociale des individus ?

Être capable d’anticiper les conséquences de ses actions réfère à

Les personnes qui présentent une déficience ou une incapacité se trouvent en situation de handicap

L’interaction entre les facteurs personnels et environnementaux auront des répercussions sur la situation de handicap et le niveau d’autodétermination de la personne

faux

faux

l'autorégulation

vrai

Le QUEST 2.0 (Quebec user evaluation of satisfaction with assistive technology) peut être utilisé lors de l’évaluation préintervention.

faux