Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
cadres conceptuels 2 objectif 1 et 2 - Coggle Diagram
cadres conceptuels 2 objectif 1 et 2
Objectifs
Présenter un portrait général des différentes possibilités
d’intervention technoclinique
Identifier les facteurs (facilitateurs ou obstacles) à considérer lors de la mise en place d’une intervention technoclinique (pyramide d’accessibilité)
Connaître les assises conceptuelles de l’intervention technoclinique
Connaitre les instruments soutenant l’évaluation normative
Connaître les assises conceptuelles de l’intervention technoclinique
Modèle du fonctionnement humain et Processus de production du handicap 2
Ces interactions se manifestent dans la réalisation d'habitudes de vie, plus précisément par les activités courantes et les rôles sociaux
Concepts clés
Facteurs personnels
Facteurs environnementaux
Habitudes de vie
Approche écosystémique qui mesure l’interaction entre
les facteurs personnels et environnementaux
les sous-systèmes de chacun de ces facteurs
Elles permettent de qualifier si la personne se retrouve en situation de handicap ou de participation sociale
Il existe trois sous-systèmes de facteurs personnels , soit les facteurs identitaires, les systèmes organiques et les aptitudes
Facteurs identitaires
Caractéristiques de la personne (p. ex., âge, sexe, valeurs, croyances, compétences, degré de scolarité, statut d’emploi, revenu)
Systèmes organiques
Fonctions internes du système organique de la personne (p. ex., système nerveux, musculaire, respiratoire et endocrinien).
Aptitudes
Possibilité et capacité, pour une personne, d’accomplir une activité physique ou mentale (p. ex., marcher, respirer).
Il existe trois sous-systèmes de facteurs environnementaux , soit les facteurs macro (sociétaux), méso (communautaires) et micro (personnels). Toutefois, Fougeyrollas (2010) présente également ces sous-systèmes en facteurs sociaux et physiques
Facteurs sociaux
Les facteurs sociaux se divisent en deux sous-catégories, soit les
Facteurs politico-économiques (systèmes politique, juridique, éducatif, etc.)
Facteurs socioculturels (réseau social et règles sociales).
Facteurs physique
Les facteurs physiques se divisent en deux sous-catégories, soit
Les éléments relevant de la nature (p. ex., géographie physique, climat, bruits)
L’aménagement (architecture, aménagement du territoire et technologies)
Il existe deux sous-systèmes d’habitudes de vie, soit les activités courantes et les rôles sociaux.
Activités courantes
Nutrition
Condition corporelle
Déplacements
Soins personnelles
Communication
Habitation
Rôles sociaux
Responsabilités
Relations interpersonnelles
Vie communautaire
Travail
Éducation
Loisirs
Modèle fonctionnel de l’autodétermination
Par définition, l’autodétermination réfère à la capacité d’une personne à gouverner sa vie en étant, aussi souvent que possible, l’agent causal de ce qui lui arrive
Un comportement est autodéterminé si
La personne agit de manière autonome
Le comportement est autorégulé
La personne agit avec empowerment psychologique
Elle agit de manière autoréalisée
Concepts clés du modèle
Autorégulation : identifier les composantes d’une situation en fonction d’un jugement personnel et capacité à anticiper les conséquences.
Empowerment psychologique : perception de contrôle.
Autonomie : en accord avec ses intérêts, préférences, aptitudes et de manière
indépendante.
Autoréalisation : apprends à tirer profit de la connaissance de ses forces et faiblesses afin de maximiser son développement personnel.
Trois acteurs déterminants
Les occasions fournies par l’environnement et ses expériences de vie
Les types de soutien qui lui sont offerts
Ses capacités individuelles
Deux modèles, une vision et des moyens technocliniques
Éléments communs des modèles
Approche développementale du fonctionnement humain
Interaction entre l’individu et son environnement
Défis actuels des intervenants
Enseigner les capacités nécessaires à l’exercice d’un rôle social valorisé
Adapter l’environnement aux besoins des personnes
en utilisant des moyens novateurs
Réduire les obstacles environnementaux
Objectif 2.
Présenter un portrait général des différentes possibilités d’intervention technoclinique
définition
L’intervention technoclinique est une « modalité d’intervention utilisant les technologies numériques dans une visée d’adaptation et de réadaptation auprès de personnes présentant des déficiences ou des incapacités.
Les technologies dans les services sociaux
Actuellement, plusieurs outils technocliniques sont utilisés auprès des usagers du réseau
Réalité virtuelle
Robotique
Technologies mobiles
Domotique
Télésanté
Technologies mobiles
Leurs utilisations en intervention dans différents secteurs est en croissance puisqu’elles permettent d’atteindre des objectifs cliniques variés
Réalisation des tâches
Déplacement
Communication
Gestion du temps
Prise de médicament
Adoption d’un mode de vie sain
Maintient des liens sociaux
À titre d’exemple, par technologies mobiles, on peut parler de : téléphones intelligents, tablettes numériques
Réalité virtuelle
Selon l’OQLF (2016), il s’agit de technologies qui permettent « la simulation interactive en temps réel de la réalité au travers d'un environnement virtuel dans lequel un individu peut évoluer
Plusieurs avantages, entre autres pour l’évaluation et l’intervention (thérapeutique ou éducative) puisqu’elle permet de reproduire des environnements qui sont
Difficilement accessibles
Présentant des conditions potentiellement dangereuses
Robotique
Selon Broadbent et al. (2009), il est généralement utilisé pour
Assurer la sécurité en milieu résidentiel
Soutenir la réalisation de diverses activités quotidiennes
Porter compagnie dans le but de briser l’isolement
Majoritairement utilisé en intervention auprès des enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme
Développer la motricité via l’imitation/modelage et le renforcement
Maintenir l’attention
Enseigner diverses compétences sociales
Apparition du robot social dans le secteur des services sociaux
Domotique
Peut favoriser l’autonomie et l’indépendance chez les personnes ayant des limitations cognitives, sensorielles ou motrices
Généralement utilisée pour
Réduire les exigences liées à la vie en milieu résidentiel
Soutenir la réalisation des activités quotidiennes
La domotique est considérée comme un « ensemble de techniques adjoignant à celles du bâtiment les ressources de l’électronique, de l’information et des télécommunications pour améliorer l’habitat humain
Télésanté
La télésanté « utilise les technologies de communication audiovisuelle pour permettre de fournir des soins et services de santé ou de réadaptation à distance.
Téléconsulation
Télédiscussion de cas
Téléformation
Téléintervention
Téléinsurveillance
Favorise l’efficacité des services et la réponse aux besoins des clientèles desservies
Exercices chap 1
Le MDH-PPH2 permet d’évaluer la situation de participation sociale des individus ?
faux
Être capable d’anticiper les conséquences de ses actions réfère à
l'autorégulation
Les personnes qui présentent une déficience ou une incapacité se trouvent en situation de handicap
faux
L’interaction entre les facteurs personnels et environnementaux auront des répercussions sur la situation de handicap et le niveau d’autodétermination de la personne
vrai
Le QUEST 2.0 (Quebec user evaluation of satisfaction with assistive technology) peut être utilisé lors de l’évaluation préintervention.
faux