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TEORIAS DEL APRENDIZAJE MOTRIZ - Coggle Diagram
TEORIAS DEL APRENDIZAJE MOTRIZ
¿Qué es aprendizaje motriz?
Un proceso que toma lugar tanto durante la vida de un individuo como a través de las generaciones. El aprendizaje motor es una consecuencia de la co-adaptación de la maquinaria neural y de la anatomía estructural
Conjunto de procesos internos asociados a la práctica y la experiencia, que producen cambios relativamente permanentes en la capacidad de producir actividades motoras, a través de una habilidad específica.
Teorías que explican cómo ocurre este proceso
Modelo de dos fases de Gentile.
Fases en la formación del programa motor.
Modelo de sistema de tres fases de Berstein.
Modelo de los tres estadios de Fitts y Posner.
Utilidad de las teorías de aprendizaje motriz para la fisioterapia
Modelo de sistema de tres fases de Berstein.
Cuando ayudamos a los pacientes a que logren realizar el movimiento como lo podia hacer anteriormente sin ningun problema ya que tiene ciertas dificultades y no puede realizarlo pero poco a poco lo intenta y al final ya posee todos los grados necesarios.
Modelo de dos fases de Gentile.
Que el paciente entienda todo lo que lleva a cabo para mejorar y mas bien pueda entender lo que nosotros queremos hacer para que el mejore y que pueda adaptarse a los cambios.
Modelo de los tres estadios de Fitts y Posner.
Depende de la lesiòn que tenga el paciente cuando trabajemos con el serà dificil que realice ciertos ejercicios y serà algo nuevo para el, entonces el paciente poco a poco va aprendiendo y gracias a los fisioterapeutas podran corregir los errores de una mala posiciòn o el movimiento que este haciendo y asì poco a poco el paciente podra aprender y a realizar bien el ejercicio.
Fases en la formación del programa motor.
La fisioterapia ayudarà a que las personas puedan entender el proceso de como seria el movimiento, el ejercicio para avanzar ya que las personas no lo van a poder entender o realizar y es por eso que paso a paso se mostrarà para que puedan entenderlo y realizarlo y lo puedan aprender y no sea tan dificil de hacerlo.
Fases o pasos necesarios para que se realice
Modelo de sistema de tres fases de Berstein.
Fase avanzada
.
El sujeto comienza a ganar ciertos grados de libertad, permitiendo el movimiento en mayor número de articulaciones incluidas en la tarea.
Fase experto.
Es aquella en la que el individuo posee todos los grados de libertad necesarios para llevar a cabo la tarea, con la mayor efectividad y de manera coordinada.
Fase inicial.
El individuo simplifica el movimiento reduciendo los grados de libertad.
Modelo de dos fases de Gentile.
La primera fase
incluye la comprensión del objetivo de la tarea, el desarrollo de las estrategias de movimiento apropiadas para conseguir el objetivo.
La segunda fase de fijación o fase de diversificación
el objetivo del sujeto es redefinir el movimiento, lo cual incluye tanto el desarrollo de la capacidad de adaptar el movimiento a los cambios de la tarea y del entorno, como desarrollar la tarea consistente y eficientemente.
Modelo de los tres estadios de Fitts y Posner.
Etapa asociativa
.
El paciente consigue dirigir el programa dentro de restricciones ambientales específicas. Disminuirá el número de errores en la actividad y logrará realizar con menor esfuerzo la ejecución de la tarea.
Etapa autónoma
.
El paciente consigue moverse dentro de una variedad de ambientes, manteniendo el control en todo el programa.
Etapa cognitiva
.
El paciente aprende una nueva destreza o reaprende una antigua. El individuo necesita practicar con frecuencia una tarea bajo supervisión, siendo importante el cometer errores y saber corregirlos.
Fases en la formación del programa motor.
Los programas motores que rigen una conducta compleja podrían ser creados a través de la combinación de programas motores que controlan unidades más pequeñas de la conducta, hasta completar el control total como una sola unidad